在文化生活中选择教案

　　【课时】

　　【授课时间】

　　【课标要求】

　　辨析落后文化和腐朽文化的表现，把握大众文化的丰富内涵，认识加强社会主义文化建设的重要性。¨各种负面的文化现象，如宣扬暴力、色情、颓废思想、伪科学，以及封建文化的各种表现等。

　　【教学目标】

　　【知识目标】

　　识记：

　　①什么是落后文化

　　②什么是腐朽文化

　　理解：

　　①在我国社会主义国家，存在落后文化和腐朽文化的原因

　　②社会主义文化的导向作用

　　③在我国现代化进程中，必须加强社会主义文化建设，避免文化发展的误区

　　分析：

　　①结合现实比较、鉴别一些文化现象

　　②通过实施分析落后、腐朽文化的表现及危害

　　【能力目标】：

　　①运用所学知识分析现实问题的能力

　　②对现实问题的判断、比较、鉴别、概括的能力

　　③树立全面看问题的观点

　　【情感、态度、价值观】：通过本课的学习，全面了解文化生产和文化消费的多样性及文化生活中存在的.一些问题，从而正确的选择健康有益的文化生活，发扬爱国主义、集体主义、社会主义思想和精神，促进社会的全面进步。

　　【重点、难点】：

　　在我国现代化进程中，必须加强社会主义文化建设，避免文化发展的误区

　　【教学过程】

　　复习提问：什么是大众文化？如何发展大众文化？

　　导入新课：文化生活呈现出多样性，人们在文化生活中面临着多种选择。

　　第一框 在文化生活中选择（板书）

　　教师提出问题：丰富多彩的文化生活对人们有何影响？

　　第一目“阳光下的阴影”

　　学生阅读课本，完成学案中的自学指导一。

　　1、形式多样的文化生活的影响有何不同？

　　形式多样的文化生活，丰富了文化景观，扩展了文化视野，活跃了文化思想，激发了人民群众参与文化生活的热情。然而，落后文化和腐朽文化也寻求各种机会蔓延，污染文化环境，危害社会。

　　2、针对以上现象我们应该如何对待？

　　我们需要提高辨别落后文化与腐朽文化的眼力，增强抵御落后、腐朽文化的能力。

　　第二目“提高眼力，拒绝污染”

　　教师提出问题：什么是落后文化与腐朽文化？对我们有什么危害？我们应如何对待？

　　为什么会存在？

　　学生看书总结，完成学案中的任务，并试举两例说明。

　　教师总结：

　　（1）落后文化

　　①含义（见学案）

　　②态度

　　⑵腐朽文化

　　①含义

　　②危害

　　③态度

　　⑶落后文化和腐朽文化存在的原因

　　第三目“奏响主旋律：文化激荡看主导”

　　教师总结：面对相互交织、相互激荡的社会现实，我们一定要提高眼力，拒绝污染。同时，还要奏响主旋律。

　　学生看书完成学案中的任务。（略）

　　1、加强社会主义文化建设的必要性

　　2、大力加强社会主义文化建设

　　小结：

　　【处理练习】见学案

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