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二年级认识时间教案

教案 时间:2021-08-31 手机版

  教学目标:

  1.使学生会读、写几时几分。

  2.使学生知道1时=60分。

  3.通过观察、操作、思考、讨论等活动,初步培养学生的探索意识和合作学习意识。

  4.培养学生珍惜时间的意识和习惯。

  教具、学具准备:

  多媒体课件、钟表模型。

  教学重点:

  1.能准确数分(5分5分地数);

  2.能认、读、写几时几分。

  教学难点:

  1.概括认识时间的方法;

  2.正确认识几时几分。

  教学过程:

  一、情景再现,导入新课

  1.这是什么声音?钟表可以告诉我们什么?

  今天老师带领同学们到时间王国继续探索有关时间的奥秘(板书课题:认识时间)

  二、探索交流 解决问题

  (一)认识钟面

  1.走时时间王国,要想了解关于时间的奥秘我们得先认识钟面,请同学们仔细观察,看看钟面上有什么?

  一边演示,一边提问:

  A、12个数字把钟面分成了多少个大格?我们来数一数

  B、一个大格被短线分成几个小格?一共有多少个小格?

  2.你是怎样数的?

  (二)认识分

  1.分针走一圈是多少分?

  你能记住每个刻度数字表示几分吗?和同桌说一说

  (三)认识时

  1.看龟兔赛跑比赛,说说谁赢了?

  分针走一圈是多少?当分针走一大圈的时候时针走多少?时针走一大格时间是多少?

  认识:1时=60分。

  (四)读时间

  1.我们认时间的时候,不仅要看分针,而且要看谁?

  2.这是几时?你是怎么看出来是8时的?

  3.这是几时几分?8:05

  写时间:生说师写

  那么这个时间在电子表上怎样表示呢?我们来看,因为是5分,不满10分,所以我们在小圆点右边的第一位,添写一个零。(板书:8:05)这个时间我们还可以写做8时05分。(板书:8时05分)像这样的时间,你们会写吧。

  4.读写:11:30和3:45

  总结读时间的方法

  我们要先看时针,再看分针,时针走过几就是几时,分针走了几个小格就是几分。

  三、练习反馈

  1.连一连

  2.写一写:91页1题小红的`一天

  3.学会了读写时间,你们高兴吗?老师也很高兴,我们一起听1分钟的歌曲。

  4.你觉得1分钟的时间怎么样?

  虽然一分钟很短暂,但只要你不浪费他,我们可以做很多事情,希望大家能珍惜每一分钟,做时间的小主人,能做到吗?

  5.小游戏:时间列车

  时间过得可真快,我们要结束时间王国之旅回家了,用我们手中的智慧卡乘座时间列车回家吧

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