《预防烧伤和烫伤》课件

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　　教学目标：

　　1、让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。

　　2、让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。

　　教学重点：

　　让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。

　　教学难点：

　　让学生知道烧伤或烫伤的'几个主要原因。

　　教具(课前准备)

　　教师：放大的课文插图，收集的有关烧伤和烫伤的资料。

　　学生：回忆自己或周围人烧伤或烫伤的事例。

　　教学内容及过程：

　　一、导入

　　我们在自然课里学过，开水的温度是多少?

　　火的温度要比开水的温度高好几倍，和它们接触肯定有危险。那我们能不能不和它们打交道呢?如果非打交道不可的话，又该注意些什么呢?

　　二、学习新课

　　1、讲故事(介绍有关被烧伤或烫伤的材料)。听了这个故事，你有什么想法?

　　2、小结：我们虽然没有像材料里讲的那样被严重地烧伤或烫伤，但如果不注意，也有可能发生类似的事情。请大家谈谈，你有没有被烧伤或烫伤的经历?

　　发生这种事后，给你带来什么痛苦和不便?

　　3、烧伤也好，烫伤也好，不论严重不严重，都会造成损失和不便，所以要积极预防。课文从四个方面给我们找了原因，请大家读读，同座位的可以议议。

　　4、指名学生全班交流。

　　5、小结：找到了原因，请大家回去碰到实际情况时，注意尽可能地避免。在家参加一定的家务劳动是好的，但一定要实事求是，要注意力所能及。不能太勉强。尤其是倒开水或热水时，最好是放在水池里慢慢地倒，避免溅到身上。当揭锅盖时，应该注意朝着手臂相反的方向，同时脸和身体要尽量离锅远一些。端烫的稀饭或汤时，一定要用厚布隔着。凡是在或上烧的东西，都不要轻易去摸，否则很不安全。

　　6、除了以上四个方面，大家再说说还有哪些要注意的地方?

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