说声《对不起》的教案设计
一、教学目标：
1、会看图，知道图上画的什么。
2、学会本课的3个生字，一个新部首。
3、理解课文内容，能进行简单的对话。
4、教育学生做讲文明懂礼貌的好孩子。
二、教学重点：目标1~4
教学难点：目标2、3
三、教具准备：课件
四、教材分析：
本课是看图学文课。有一幅插图，文中有三句话。一二句是通过一个踩脚的事件，引出了两个有礼貌的孩子说出的两句简短的礼貌用语。他们两个的互相谅解与道歉，使他们还是好朋友。一幅画画的就是两个孩子互相交流的场面。文中有三个生字：华、对、还。一个新部首：寸（寸字旁）。课后练习安排了“练一练、读一读、说一说”等内容。
五、教学时间：3课时
第二课时
一、学前补偿
读出下列词语并口头用字组词，然后在田字格本上书写。（抽一生板演）
华 对 还
二、导入新课：
同学们天天在一起学习、生活，有时难免会出现你碰我一下，我挤你一下这样的.情况，那么出现这样的情况时，应该怎样处理呢？这节课我们继续来学习18课《对不起》。（板书课题并领读课题）
三、学习新课：
1、出示图片，说说图上有几个人？
2、师：小青和小华两人之间发生了什么事？他们是怎样处理的？事情的结果又是怎样的呢？
3、师范读课文后，领生读课文；师生齐读课文。
4、抽生读课文。
5、学生自读课文，数一数文中有几句话。
6、抽生回答，师加以总结。
7、学习课文第一句。
（1）齐读；抽生读。
（2）思考：这一句告诉了我们什么？
（3）抽生回答，师归纳：小青不小心踩着了小华的脚，他向小华道歉。
（4）理解“不小心”的意思。
（5）思考并回答：“红着脸”说明了什么？小青为什么要说“对不起”？
（6）抽生回答，师归纳：
“红着脸”说明小青不好意思了。他说“对不起”是因为他认为自己做错了，就应该向小华道歉。这说明小青是个讲文明懂礼貌的好孩子。
（7）再读课文第一句。
8、师：同学们想一下，小华的脚被小青踩了，会不会痛呢？他面对小青的道歉，他又是怎样做的呢？
9、学习课文第二句。
（1）齐读，抽生读。
（2）思考：这一句告诉了我们什么呢？
（3）抽生回答，师归纳：小华面对小青的道歉，他不但没有生气，反而笑着说：“没关系。”这说明了小华也是一个讲文明懂礼貌的好孩子。
（4）齐读第二句。
10、师：发生了这样的事情，他们的关系会怎样呢?
11、学习第三句。
（1）齐读，抽生读。
（2）思考：这一句告诉了我们什么呢？
（3）生答，师归纳：这句告诉了我们他们还是好朋友。
12、师：想一下，他们今后还会在一起干什么呢？
四、巩固练习：
1、学生读课文，质疑问难。
2、模拟表演。（抽生现场演示）
3、抽生说一说什么情况下应该说“对不起”和“没关系”？
五、小结：
1、思想教育：老师希望每个同学都能和其他同学和睦相处。老师也相信每个同学都能成为像小青和小华那样讲文明懂礼貌的好孩子。能做到吗？
2、评价课堂学习情况，给予奖励。
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