引导语：引导学生自主实验探究金属的物理性质，培养学生的实验探究能力。下面是小编为你带来的金属材料说课课件，希望对你有所帮助。
一、说教材
本节课是化学九年级下册第八单元课题1《金属材料》。金属材料是与我们的生活密切联系的教学内容，本课题分为两部分。第一部分主要介绍了几种重要金属的物理性质和用途以及两者之间的关系，第二部分重点介绍了合金。
二、说学情
在物理课的相关学习中，学和生对金属的物理性质已有了一定的了解，在生活中也经常接触到一些金属制品，因此，学生对金属、金属材料及其在生活、生产中的广泛应用已有不同程度的认识。此前，学生也具备了一定的问题探究能力，能通过查找资料、调查研究进行一些分析和总结。但由于学生参与自主学习时承担责任的意愿和能力有所不同，需要教师给予一定的帮助。
三、说教学目标
知识与技能：
(1) 通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。
(2) 了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但同时还需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等其他因素。
(3) 能区分生铁和钢，认识金属与金属材料的关系。
过程与方法：
(1) 引导学生自主实验探究金属的物理性质，培养学生的实验探究能力。
(2) 通过讨论探究物质的性质与用途的'关系，培养学生综合分析问题的能力。
(3) 培养学生学会主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
情感态度与价值观：通过日常生活中广泛应用金属材料的具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。
四、说重点、难点
重点：
(1) 引导学生自主探究金属的物理性质。
(2) 物质性质与用途之间的辩证关系。
难点：
(1) 培养学生运用探究方法得出相关结论的能力。
(2) 提高学生综合分析问题的能力。
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