七下地理课件印度

教案时间：2021-08-31 手机版

　　七年级地理下册《印度》教案课件

　　教学目标

　　1.在地图上指出印度的地理位置、地形分布和主要河流。

　　2.根据资料，说出宗教对印度社会文化的影响。

　　3.运用图表和数据，说出印度人口增长的特点以及人口问题给资源环境、社会经济带来的影响。

　　教学重难点

　　运用图表和数据，说出印度人口增长的特点以及人口问题给资源环境、社会经济带来的影响。

　　教学工具

　　课件

　　教学过程

　　环节一：导入新课。

　　《西游记》中唐僧师徒四人去西天取经，西天是现在的哪个国家?请同学们阅读课本唐僧西天取经的故事，观察西行路线，明确印度名称的由来。

　　师小结：这节课，我们走近中国神秘的国度，感受印度的风采。(板书) 印度

　　讲授新课：‘

　　出示学习目标：生读

　　环节二：参照导学案自主学习，完成自主学习题目。

　　环节三：交流展示，质疑解惑：三分钟。

　　(一) 自然环境概况

　　地理位置：纬度位置

　　思考：北回归线穿过印度中部，绝大部分处于北纬10—30度，由此可以得出什么结论?

　　生答：热量条件充足。

　　海陆位置：看图找出印度濒临的海洋，所处的大陆。

　　生答：位于亚洲南部，濒临阿拉伯海、孟加拉湾、印度洋。

　　(问)印度海陆位置和我国有什么相似之处?

　　生答：是海陆兼备的国家

　　相对位置：观察下图，找出印度的陆上邻国和隔海相望的`国家。

　　地形地势：

　　请同学们观察印度地形图，找出印度的三大地形区。

　　观察得出结论：北部喜马拉雅山脉

　　中部恒河平原

　　南部德干高原

　　(问)由此看出地势特点?

　　生答：南北高，中部低。

　　继续观察印度大部分地区的海拔在多少米以下。

　　结论：在500米以下，且地势起伏不大。

　　(问)印度地形地势对农业发展有什么影响?

　　生答：利于形成耕地。

　　承转：请同学们继续观察，找出印度主要的河流。

　　结论：恒河和印度河。

　　介绍恒河。

　　出示亚洲气候类型分布图，明确印度是热带季风气候。

　　观察热带季风气候气温曲线和降水量柱状图，看该气候有什么特征。

　　生答：全年高温多雨，分旱雨两季。

　　(问)这对印度农业有什么影响?

　　生答：雨热同期。

　　总结：通过对印度自然环境的学习，可以看出印度是一个自然条件优越的国家。

　　承转：休息一会，欣赏一段印度歌舞。

　　(二) 文明古国

　　请同学们阅读课本70页，看印度在数学方面的成就，印度的宗教。

　　学生汇报交流。

　　(承转)印度自然条件优越，孕育了灿烂的古代文明，但印度也面临一个严峻的问题----人口问题。

　　(三) 人口大国

　　印度人口现状。

　　做71页读图题。

　　印度人口给社会带来了哪些问题。

　　合作探究：明确答案。

　　收获平台：回顾小结。

　　课堂小结：梳理本节知识点。

　　检测：课件出示检测题。

　　课后小结

　　本节课包括印度的自然环境、文明古国、人口大国三个问题。学习了印度的地理位置、地形地势、气候、河流等后，学生认识到印度自然条件优越。优越的自然条件孕育了灿烂的印度古代文明，学生感受了印度复杂的民族和宗教。人口问题和我国相似，也是易于理解的。本节课培养学生的地理思维能力，关键是树立各地理要素相互联系的思想。

　　七年级地理下册《印度》教学设计课件

　　教学目标

　　(一)知识和技能

　　1、利用地图说出印度的位置、首都、人口。

　　2、了解印度的地理位置和地形特征。

　　3、读图分析印度气候特点和水旱灾害频繁多发的原因。

　　(二)过程与方法

　　通过读资料、图表等方法，获取相关的地理信息，并以多种形式的师生互动活动对信息加以整合，探究成因。

　　(三)情感态度和价值观

　　培养对不同文化的欣赏和认同，提升审美情趣;深刻认识人地关系，树立正确的人地观;养成关注世界的良好习惯。

　　教学重难点

　　重点：印度的人口特点及其对资源、环境和经济发展的影响;如何应对水旱灾害。

　　难点：印度多水旱灾害的原因。

　　教学过程

　　幻灯片放映：

　　泰姬陵、印度舞蹈、街上踱步的牛、新德里城市风光等，配以解说：这是一个历史悠久的文明古国，是佛教的发源地，有着光辉灿烂的古代文明，泰姬陵、歌舞享誉世界。这是一个视牛为神明的国家，大街上牛可以自由漫步;这是一个发展中国家但却是仅次于美国的世界第二大软件生产国;这是一个人口大国，人口已超过10亿，仅次于中国……

　　猜一猜“这是哪一国家?”

　　出示本节课的自学提纲：

　　1、读图7.34“印度地形”，说出印度的海陆位置、纬度位置、周边邻国，找出主要的地形区。

　　2、读图7.35“印度人口增长”，计算：从1951年到2000年，印度每隔10年，人口增长了多少?50年间人口增长了多少?想一想，印度人口增长有什么特点?

　　3、读图6.10“亚洲气候分布”和图7.38“孟买年内各月气温和降水量”思考：印度的气候有什么特点呢?印度的水旱灾害与西南季风变化有何关系?

　　读图，查找印度在世界中的位置──了解印度是南亚面积最大的国家。

　　在空白地图上填出：阿拉伯海、孟加拉湾、印度洋，绘出北回归线──了解其三面环海、大部分处于热带的地理位置。

　　在空白地图上填出：喜马拉雅山脉、恒河平原、德干高原，了解印度的地形特点。

　　1、读资料“印度部分资源、产品总量和人均占有量”、 “印度如何控制人口的增长”，小组讨论：众多的人口对印度社会经济、人民生活、资源环境等方面产生什么影响?我国是世界人口第一大国，人口压力大，会给我国带来哪些负面影响?应当如何解决?

　　2、看图片印度的洪灾与旱灾，分组讨论：为什么印度水、旱灾害频繁?如何治理?我国东部也是季风区，我国的季风气候与印度的季风气候有什么不同?在水资源的利用中，我们应当采取什么措施来抗灾减灾?

　　展开讨论，明确：人口的增长要同社会经济发展相协调、与资源环境适应，为了达到这一目标，我国把实行计划生育作为一项基本国策。

　　查找印度主要气候类型，结合气温和降水图，讨论其气候特征。