梦圆飞天导学教案

　　学习目标：

　　1.能正确流利有感情的朗读课文。

　　2.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。

　　学习重点：想象课文描写的情景，体会“神州”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情，能结合给自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感受。

　　学习过程：

　　一.自主完成

　　1.拼音之窗(看拼音写词语，要写得正确、美观)

　　lǐn liè liáo liàng zhù lì cāng qióng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　yóu yì péng pài xián chuāng biān yuán

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2.课文知多少

　　(1)在( )年( )月( )日，中华民族圆了( )梦，航天员( )是中国航天第一人，他驾驶的飞船是( )号是在( )发射的'。

　　(2) “神五”飞船绕地球一周所需的平均时间是( )。

　　二.小组合作，质疑探究

　　1.快速地浏览课文，给课文划分段落。

　　提示：(送行——发射——问候——梦圆)

　　2. 请同学们读读描写送行场面( 至 )自然段，从中你感受到了什么?分别从哪里感受到的?(读一读，画一画，议一议)

　　①.送行的有些什么人?

　　②.杨利伟叔叔又是怎样的呢?

　　③.想想又有谁见证了这一伟大的时刻。

　　3.请同学们读读发射场面( 至 )自然段。

　　①.现在，我们来到酒泉卫星发射中心。神五马上就要发射了，时间在一分一秒地逼近，此时，你的心情怎样?到底是一个什么样的场面?

　　②.当神五发射成功，指挥大厅里一片欢腾，但不同的人他们的感受也是不同的，现在请一位同学当新闻记者，来采访大厅中的人群。

　　A:总指挥先生，看到“神舟”5号发射成功，你最想说的一句话是什么?

　　B:接着要采访和杨利伟一起备战“神5”的宇航员。此时，你的心情怎样?

　　C:您是和杨利伟一起备战“神5”的宇航员，但最终你没有被选上，你为什么还这么兴奋、激动、自豪呢?

　　D:最后，采访指挥大厅里普通的观众，您和我们一样，是目睹神舟五号发射成功的普通的中国人，此时，您的心情怎样?

　　4.请同学们读读杨利伟是怎样跟人问候的，是从( 至 )自然段来写的。

　　①.杨利伟说了什么?跟谁说的?

　　②.此时杨利伟的心情如何?

　　5. 最后一自然段，中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了!!那所有人的心情如何?

　　三.拓展创新：

　　1.课文学到最后，你想对杨利伟叔叔说些什么?对全国的人民说些什么?对我们的少年儿童说些什么?

　　2.你还知道哪些关于“神舟号”飞船的信息?

　　四.知识延伸

　　1.“神舟”五号

　　神舟五号载人飞船是“神舟”号系列飞船之一，是中国首次发射的载人航天飞行器，于2003年10月15日将航天员杨利伟送入太空。环绕地球飞行14圈，2003年10月16日6时28分在内蒙古安全降落。这次为期21小时的太空之旅，使中国继俄罗斯、美国之后成为世界上第三个能独立自主进行载人航天飞行的国家。

　　2.杨利伟基本资料：

　　姓名: 杨利伟

　　民族：汉

　　出生年月：1965年6月21日

　　籍贯：辽宁省葫芦岛市绥中县

　　政治面貌：中国共产党党员，杨利伟是中华人民共和国第一位进入太空的太空人，大学文化，他是中国培养的第一代航天员。2008年7月22日，总装备部举行将官授衔仪式，“航天英雄”杨利伟被授少将军衔。

【梦圆飞天导学教案范文】相关文章：

1.《梦圆飞天》教案

2.梦圆飞天教案

3.梦圆飞天课文教案

4.《梦圆飞天》课堂教案反思

5.《梦圆飞天》优秀教案

6.《梦圆飞天》两课时教案

7.梦圆飞天教案设计范文

8.梦圆飞天教学反思