教学内容
识字1
拟 2 课时
累 计
第44课时
第 1 课时
教学目标
1、 能正确流利地朗读课文,感受老师的读书方法。
2、 通过朗读和背诵,理解诗歌意思,体会山村的优美。
3、 认识十个生字,会读,会写。
重点难点
重点: 正确、流利地朗读课文。
难点:写好本课的十个生字。
教学简要过程及重、难点的突破
一、 天天练:
1、 背诵儿歌,练习正确的握笔姿势。
2、 复习拼音
(1) sì----shì区分平翘舌。
(2) 读准整体认读音节。
yí sì wǔ shí zhí yān cūn ting
tái liù jiǔ
二、 学习新课:
秋天到了,树木落叶了,鲜花凋零了,你们还能想起春天的美景吗?那清新的空气,农村的.炊烟、粉红的桃花,在亭子里游戏!
2、说说你到大自然里看到过哪些景色?
3、出示指导学生观察图画:
4、揭示课题,板书课题
5、初读课文:
借助拼音,自读课文,要求读准字音。
实施修改意见
训练学生观察图画,语言表达。
教学简要过程及重、难点的突破
(1) 检查朗读。
指句读,小组读,集体读,同学评议,老师及时纠正。
(2) 指名读,集体评议。
6、图文结合,理解诗意。
(1) 作者一出去,走了几里路?
(2) 看到几家村舍?几座亭台?几枝花?
师出示相应图片,并在田字格中写上。一、
二、三、四、五、六、七、八、九、十
(3) 对照数字和图片,把图意说一说。
小朋友,当我们来到郊外,一眼望去,你看到了什么?按照从远到近的顺序说一说。
(我们来到郊外,一眼望去,二三里远的地方有一个小小的山村,只有四五人空,树林里几座亭台,路边开了许多枝红花)
7、学生练习背诵,一边背诵,一边想象山村的画面。
8、出示生字认读
yī èr sān sì wǔ
一 二 三 四 五
liù qī bā j iǔ shí
六 七 八 九 十
9、借助拼音读,读准字音。
10、去掉拼音读。
11、总结,结束课时,回家把诗歌背给家长听。
实施修改意见
要达到不带拼音打乱顺序熟练认识。
精搜彩集创信意息
精彩创意:
学生练习背诵,一边背诵,一边想象山村的画面。
(1) 小朋友,你们在背诵这首诗的时候,好像看到了什么?
(2) 这个小山村热闹吗?
(3) 这是个静静的小山村,你觉得它美么?
小山村真美呀!现在请小朋友们闭上眼睛,再把课文轻轻地背一遍。
实施修改意见
作实业践设活计动
1、 练读课文,做到正确流利有感情的朗读。
2、 读准本课的生字。
实施修改意见
把图上的美景描述给爸爸妈妈听。
教学札记
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