导语：远近比较是小孩子对距离的判断学习，这一点做好教学很重要，下面小编为你整理的大班认识远近课件，希望对你有所帮助！
教学目的：
1、了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律。
2、学习、了解视平线和消失点的透视概念。
教学重难点：
1、通过对周围环境的观察，发现近大远小的透视现象、能掌握简单的原理和规律，将透视知识应用于绘画中，使描绘的物象更贴近真实。
2、在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律，提高儿童绘画的基本技能，逐步发展儿童的.观察力、想象力、表现力和创造力。
教具学具：
范图、作业纸、绘画工具
教学过程：
1、导入：
师：欣赏图片，观察投影片中路的宽窄、栏杆的密疏、树木的大小等，你观察到了什么规律？
生：近大远小。
2、新授：
（1）师：是的，近大远小，就是我们这节课要学的《远近的奥秘》的基本规律。
（出示课题：远近的奥秘）
在近大远小的透视现象中，除了近大远小的现象外，还有什么现象？（出示几组图片，让学生找出图片中物体的变化）
近高远低、
近宽远窄、
近长远短、
近清晰远模糊、
近鲜明远灰暗（色彩）
（2）什么是透视呢？
在生活中，我们发现同样的物体，在不同的位置上，会产生近大远小、近高远低、远宽远窄的变化，这就是透视现象。
你们的在一望无垠的田野里，在大海上，我们向远处眺望，天与地、天与水面之间产生了一条长长的水平线，这就是视平线。
当两边的树木向远处延伸时，就慢慢地消失在视平线的一点上，这点就是消失点。
师：谁能说一说我们身边都有这些现象吗？（学生举例说明）
a、（出示四组图片让学生找出共同点：都有一个消失点<平行透视>） b、（师对平行透视进行讲解）
c、（出示四组图片让学生找出共同点：有两个消失点<成角透视>） d、（师对成角透视进行讲解）
（3）说说周围环境中的透视现象（平行透视、成角透视）？
（4）欣赏课本上的范图，让学生找图中的消失点。
（5）师示范
①先找到消失点。
②画出主要的透视线，如马路。
③按近疏远密、近粗远细的规律，处理好各条竖线、斜线。 ④将物体的外轮廓简略表现出来。
3、本课练习临摹课本上范图
讲解临摹作画的基本过程
（1）先观察图片中事物的特征，寻找出符合透视变化的基本规律。
（2）构图（考虑安排主体物的合理位置）。
（3）用线描表现（刻画主题物的特征）。
（4）整理画面。
4、欣赏作品
三、学生作业，教师巡回辅导
四、作业展示
学生相互评价，师加以补充。
五、欣赏大师作品
六、下课
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