教学内容：
歌曲教唱《难忘今宵》
教学目标：
1、通过演唱歌曲，让学生能用自然圆润的声音歌唱。
2、通过演唱歌曲，使学生敢在同学面前大胆自信有感情地歌唱。
3、以审美教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情感。让学生充分理解歌曲的文化内涵，并用积极的态度参与音乐活动。
教学重、难点：
1、用自然圆润的声音演唱歌曲。
2、理解歌曲的文化情感内涵，对其进行创作与表演
教具准备：
钢琴、多媒体
教学过程：
一、导入新课
1、播放春晚终曲《难忘今宵》。
2、课题——展示《难忘今宵》。
二、音乐基础训练
1、发声练习。
2、音阶练唱。
3、节奏模练。
三、教唱新歌
1、简单介绍歌曲创作的背景故事及词曲作者。
2、歌曲的拍号及其强弱规律。
提问：四四拍的强弱关系？
3、熟悉歌词及歌词寓意。
提问：看有几段歌词 ？歌曲中的两段歌词各表达了什么内容？你认为情绪特别激动地歌词是哪一句？为什么？
4、教师范唱。
提问：歌曲中哪些小节的旋律完全相同？哪些小节的旋律相似不完全相同？
5、视唱歌曲的旋律。
6、填入歌词，歌曲熟练。（分多种形式学会歌曲）
7、歌曲情感处理。
提问：要是你自己来演唱，你会怎情处理歌曲的情感力度变化昵？
请学生演唱歌曲。 讨论、互评表演效果。
8、观看今年春节联欢晚会 演唱的`《难忘今宵》。
四、小结本课。
篇二：《难忘今宵》导学案
一、导入新课：
师：大年三十的晚上，同学们都在家里忙什么呢？2015年的春节晚会的最终曲大家还有印象吗？同学们想不想再重温一下那激动人心的时刻？
1、播放春晚终曲《难忘今宵》。
每年的春节晚都会出现一些新的优秀的歌曲,但是每年春晚的压台戏通长都是---这首歌曲《难忘今宵》。今天让我们一起来学习这首至今仍传唱不衰的歌曲《难忘今宵》。
2、展示《难忘今宵》。
二、组织教学：
1、发声练习
发声练习1：
1=C 2/4
1 2 | 3 2 | 1 - ||
Lu
发声练习2：
1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 - ||
Lu a lu
要求：放松肌肉，及调整呼吸和口盖张开的训练。
2、视唱练习
1 3 3 | 2 4 4 | 3 5 5 | 4 6 6 | 5 7 7 | 6 i i| i- |
i 6 6 | 7 5 5 | 6 4 4 | 5 3 3 | 4 2 2 | 3 1 1 |2 7 1 ||
要求：练唱时声音可以小点，要保持练声时 的歌唱状态，注意音准和速度。
3、节奏模练。
节奏模练1: 4/4
X X XXXX X - ||
节奏模练2:
节奏模练3:
三、教唱新歌
1、简单介绍词曲作者及歌曲创作的背景故事。
乔羽个人简介 王酩个人简介
创作背景：这首广泛流传、久唱不衰的经典歌曲的歌词，是被誉为中国“词坛泰斗”的乔羽老先生创作的1000多首作品中，耗时最短的一首歌歌曲，他只用了两个小时就交稿了。
1984年中央电视台春节文艺晚会排练场上，总导演黄一鹤突然觉得缺少一首与整台节目相配合的歌曲。他匆匆走进乔羽的办公室，要乔羽马上写首歌词，写好他就拿走！乔老先生请黄导早晨5点钟来拿，可当时已是凌晨3点钟，而且也没来得及问到底要写点什么。说起其中的故事，乔老先生笑着说：“这首歌，压根就是给‘逼’出来的哟。”乔羽心想，既然是除夕之夜，家家户户都在过年，那么团聚、祥和、祝福就是主要的氛围，在这样一种氛围中，普天下中华儿女最一致的祝愿是什么呢？国泰才能民安，当然是：共同祝愿祖国好！在全世界华夏子孙最重大的节日里，在除夕之夜这样一个特殊时刻，就让大家一起来表达自己的美好祝愿吧。于是，乔羽从“难忘今宵”开始，让感情自然流露，信手挥洒，一挥而就，短短几分钟，用平实的话语和深厚的激情，写出了这首传唱至今的春节晚会终曲——《难忘今宵》。
当时，乔羽并未想到这样草就的一首歌词，竟能打动亿万观众的心，并连续几十年成为春节晚会的保留曲目。后来为这首歌词谱曲的任务落到了作曲家王酩肩上，这位曾创作过《边疆的泉水清又纯》《妹妹找哥泪花流》等经典歌曲的作曲家，体会到这首歌在春节晚会上的分量，把自己灌得大醉，醉后蒙头大睡，早上醒来灵感忽来，随口哼出了“难忘今宵……”的旋律，也是一气呵成，两位艺术家珠联璧合，推出了传唱至今的《难忘今宵》。乔羽非常佩服王酩，他说，能让这样短的一首歌唱出如此大气、深远、荡气回肠的意蕴，王酩实在是居功至高。真是“歌由情发，词为心声”。
2、歌曲的调号、拍号及其强弱规律。
1=F 四四拍 强、弱、次强、弱
3、熟悉歌词及歌词寓意（看有几段歌词 ？歌曲中的两段歌词各表达了什么内容？你认为情绪特别激动地歌词是哪一句？为什么？）
歌词分两段，前四句歌词(歌曲第一段词)集中表达神州大地、各族人民共同祝愿祖国好的思想感情；
后四句歌词(歌曲第二段词)则集中表达“青山在，人未老”，友谊长存的思想感情。
点出了歌曲的主题：“大家共同祝愿祖国好，祖国永远繁荣昌盛。”）也因为歌曲有这么好的主题，所以歌曲才多次成为春晚的终曲，以突出晚会的主题思想。
4、教师范唱。
问题：歌曲中哪些小节的旋律完全相同？哪些小节的旋律相似不完全相同？
5、视唱歌曲的旋律。
6、填入歌词，歌曲熟练。（分多种形式学会歌曲）
7、歌曲情感处理。提问：要是你自己来演唱，你会怎情处理歌曲的情感力度变化昵？
（深情地演唱，从“共祝愿，祖国好”开始力度强……
第一小节用内在的情感演唱，第六小节对比前面小节稍强，第七、八小节相对前一小节稍弱……）大胆自信有感情地
请个学生演唱歌曲。
提示：鼓励学生上台表演，讨论、互评表演效果。
8、观看今年春节联欢晚会李谷一演唱的《难忘今宵》。
四、本课小结：
《难忘今宵》这首歌以它悦耳的曲调、丰富的内涵，深得广大群众的喜爱，并且在许多大型电视文艺晚会中作为终曲而演出，借以突出晚会的主题思想。
难忘今宵，难忘这幸福的时光。神州大地、各族人民共祝愿，祖国好，让我们在歌声中相约，相约明年的除夕之夜！让我们在歌声中许下心愿，友谊长存，共同拥抱扑面而来的 美好未来！再见！
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