〖教学目标
１．懂得安全是健康生活的基本保证。
２．树立自我保护意识。
３．了解自我保护的常识。教学准备教师准备安全自护的事例及可行的办法。
〖教科书分析
参见第１６６～１６８页。
〖教学活动及过程
１．导入。“今天，我们一起来学习“走进健康文明的生活”。那么，什么是健康文明的生活呢？健康文明的生活包括很多内容，其中，要想健康文明地生活，最关键的是需要安全的生活。前几节课，我们学习了交通安全、防火安全，其实，在我们的`生活中还有其他一些不安全的“隐患”，如果不注意和加以防范，将会造成伤害。安全是健康生活的保证。因此，这节课我们首先要学习的是“学会安全自护”。
什么叫做隐患？（一种比喻，是指没有明显症状的疾病，在这里指不明显、经常为人们所忽视，但可能是危及人们健康和安全的因素。）“今天，我们就一起来认清这些隐患，学会安全自护。”
２．探究讨论。教师引导学生阅读教科书第８４页，并提问学生：“教科书上呈现的这些情景你遇到过吗？这些情况在你身上发生过吗？滑楼梯扶手、进施工现场、在电线附近晾晒衣服可能会产生什么不良后果？生火的家庭不安装煤气风斗行吗？应该怎样做？除了这些，你知道生活中还存在哪些安全隐患呢？后果是什么？你能举出这样的事例吗？怎样避免类似事情的发生？一旦发生了应当怎么办？”教师要和学生一同讨论正确的处理方式。
３．全班交流。以“我给同学提个醒”为题进行交流，提示同学安全自护。这部分内容可以采用自由发言的形式进行，教师应注意把握和引导。
☆周围没人的时候，不要长时间在公共场所，如公园、校园停留。
☆不要在夜晚逛公园，不要独自在偏僻的小路上行走。
☆如果被人抓住，应当竭力叫喊；假如叫喊没用，应当想办法脱身、溜走。
☆要记住自家的电话和住址，以及父母的电话号码和工作单位的地址。不要把电话号码告诉陌生人。
☆不要搭乘陌生人的车，不要跟陌生人走。
☆不要贪小便宜，不要接受陌生人给你的食品、礼物。
☆独自在家时，不要擅自开门。
☆如果遇到不良少年或坏人的威胁、勒索钱物，就把自己的钱物给他。等脱离危险以后，立即告诉父母、老师，或拨打１１０报警电话。
４．模拟表演。阅读教科书第８５页，并按照书上的三种情境，让学生分成小组，分别扮演不同的角色。教师也可以就学生生活中真实的事例创编一个小品进行表演。
５．阅读与讲解。请学生阅读教科书第８６页“法官阿姨的忠告”，并在图上按要求做出标记，目的是让学生懂得身体的哪些部位是他人不能触摸的，需要自己加以保护的。
多数四年级学生对于性骚扰没有防范意识，教师要向学生讲述身体的权利是神
圣不可侵犯的，教育学生要有防范意识，懂得身体自护。
６．教师小结。教师概括本课题的重点，布置家庭作业。
〖给教师的建议
１．模拟表演后，教师要与学生讨论应对方式是否正确，确保学生掌握安全可靠的方法。
２．教科书第８６页的图十分重要，教师一定要将其作为家庭作业布置给学生。
〖家庭作业
请家长观看自己在教科书第８６页图上所画的标记，并征求他们的意见。
〖评价建议
１．对于学生完成的教科书第８６页的标记进行评价。
２．对于学生的自护方法进行评价。
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