设计背景
刚上小班的孩子初离开熟悉的家,面对陌生的环境陌生的老师,一时难以适应,每天早上来园免不了有一些幼儿哭泣,且都是边哭边搓眼睛。针对这种现象,依据《新纲要》的要求,结合本班幼儿实际及年龄等点,我设计了这次教学活动。
活动目标
1.理解故事《鸡宝宝》的内容,知道小鸡是从蛋壳中出生的。
2.知道眼睛的'用处。
3.了解保护眼睛的基本常识。
重点难点
重点:
1.理解故事主要情节。
2.知道眼睛的用处及如何保护眼睛。
活动准备
1. 教学挂图《鸡宝宝》。
2.毛绒玩具:鸡宝宝。
3.纸箱做的“蛋壳”。
3.录音机,磁带。
活动过程
一.谈话活动:
出示毛绒玩具鸡宝宝,请幼儿猜测鸡宝宝是怎么来的。
二.欣赏故事《鸡宝宝》。
1.讲故事《鸡宝宝》,请幼儿一边看教学挂图《鸡宝宝》,一边听故事。
2.放录音机让幼儿再听一次故事。
3.讨论:
师:小鸡宝宝是从哪儿出来的?是怎么出来的?
师:鸡宝宝出来后看到了什么?它为什么会觉得外面比蛋壳里好?
师:小鸡宝宝一出蛋壳就看到了这么多的美好事物,它是用什么看的?
4.让幼儿试着把眼睛闭上,再睁开,看看有什么发现。
三.讨论眼睛的用处是什么。
四.教育幼儿要保护眼睛,了解保护眼睛的基本常识。
五.活动延伸:游戏“鸡宝宝钻出来了”。
让幼儿表演从纸箱蛋壳里钻了出来的动作。
活动反思:
一.好的地方:
1..在整个活动过程中,我只是给幼儿提供活动材料毛绒玩具鸡宝宝、录音机、纸箱做的蛋壳,给幼儿以适当的语言引导,一切以幼儿为主体,让幼儿猜测,讨论,给幼儿适度的自由空间,以我最小的支持,促进幼儿最大限度的发展。
2.在活动设计时,我针对小班幼儿哭泣用手搓眼睛的不好现象,结合本班幼儿实际及年龄特点,依据《新纲要》要求设计的本次活动。通过让幼儿猜测引出欣赏故事,接着发现眼睛的用处,知道要保护眼睛,不能用脏手搓眼睛,完成了最终活动目的,达到了预期的教学效果。
二.不足之处:
可能因为幼儿年龄小的问题,师幼互动充分,但幼儿与幼儿之间的互动少一些
三.如果让我重上这节课,我会大胆放手,给幼儿自主游戏的机会,以充分体现幼儿的主体地位。
《小班活动“有用的眼睛”教案与反思》摘要:鸡宝宝》,请幼儿一边看教学挂图《鸡宝宝》,一边听故事。 2.放录音机让幼儿再听一次故事。 3.讨论: 师:小鸡宝宝是从哪儿出来的?是怎么出来的? 师:鸡宝宝出来后看到了什么?它为什么会觉得外面比蛋壳里好? 师...
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