设计思路:春暖花开,万物复苏,在这个季节里,总能看到很多小动物,小昆虫,孩子们对这些充满了兴趣。刚好,班里正在进行童话剧的排练,选材就是《小蝌蚪找妈妈》,孩子们对这个故事充满了兴趣,总能积极的投入表演。我想,为什么不更深入的让孩子们去了解小蝌蚪的生长变化过程呢?不仅可以培养幼儿热爱科学的兴趣,还可以激发他们关心小动物生长的情感。另外,考虑到目前西南大旱,干裂的土地引人深思,因此结合这节课的内容,在最后加入了一定的节约用水知识,希望从小培养幼儿爱护大自然的情感。
活动目标:
1、引导幼儿了解小蝌蚪变成青蛙的基本过程(包括卵共5个阶段)和它们的外形特征;
2、能用比较有序的语言表达自己的想法及对事物的认识;
3、培养幼儿的`观察力及语言表达能力,激发他们对动物及大自然的热爱之情。
活动准备:物质准备:
1、小蝌蚪生长过程的图片及视频;
2、《小蝌蚪找妈妈》故事课件及相关音乐;
3、小蝌蚪立体玩具。
知识准备:幼儿已经对《小蝌蚪找妈妈》的故事已经有所了解。
活动过程:
一、导入
播放音乐的同时组织幼儿进入并安排好座位做倾听的样子,提问幼儿听到了什么?音乐里唱到了谁?
二、基本部分
(一)通过对故事的复习了解小蝌蚪的生长过程
1、问幼儿是否听过《小蝌蚪找妈妈》的故事,大家一起来复习一下,播放课件的同时代幼儿一起对故事进行简单复述。
2、提问:请幼儿来说一说,小蝌蚪在长成小青蛙的过程中都有了那些变化?哪个变化是先发生的?
3、出示小蝌蚪成长过程图片,请幼儿和老师一起给他们排序,形象展示小蝌蚪的成长过程。
(二)巩固对小蝌蚪成长过程的认识
1、请几名幼儿来给图片排序,将打乱顺序的图片排正确,幼儿集体观察并验证。
2、结合科学视频复习小蝌蚪的成长过程。
(三)知识扩展
1、青蛙吃什么?(昆虫、蚯蚓、蜘蛛、蜗牛……)
2、为什么要爱护小青蛙?(它是捉害虫的能手,庄稼的好朋友,对我们人类来说是有益的,所以要爱护它、保护它)
(四)节约用水
1、告诉幼儿,虽然小朋友们知道要爱护小青蛙,可是,因为有的人不知道要节约用水,所以现在小青蛙的处境很危险。
2、观看图片课件的同时向幼儿解说一些旱情及危害,引发幼儿的同情心,进而知道要节约用水。
3、请幼儿发表一下自己的意见,今后要怎样节约用水。
三、结束部分
小蝌蚪都玩累了,他们要回家找妈妈了,我们一起来把他们送回家吧!在音乐声中带幼儿出去活动。
活动延伸:
1、可请幼儿进行亲子绘画,将小蝌蚪的成长过程画出来。
2、准备一些小蝌蚪放在区域里供幼儿平常观察。
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