生物的生殖与发育的教案

　　教学目标

　　知识目标：

　　1、举例说出昆虫的生殖与发育过程；

　　2、举例说出完全变态发育和不完全变态发育

　　能力目标：

　　1、培养学生探究性学习能力，从实践中获得知识，收集资料；

　　2、培养学生观察、表达交流的能力；

　　情感目标：

　　1、激发学生自主学习的兴趣；

　　2、通过介绍祖国“缫丝养蚕”业，培养学生热爱祖国的情感。

　　教学重点和难点

　　重点：

　　1、说出常见昆虫的生殖和发育过程；

　　2、完全变态发育的特点和不完全变态

　　难点：家蚕的生殖与发育过程

　　教材分析：让学生通过对家蚕的生殖和发育过程的观察、分析、思考、理解家蚕完全变态以育的真正含义；同时通过对蝗虫生殖和以育过程的图片观察，让学生了解不完全变态发育。与生活联系比较紧密。

　　教学准备

　　1、相关图片、课件

　　2、收集有关家蚕、昆虫、蝗虫等资料

　　教学过程

　　导入：

　　师：同学们，我们首先一起来看几幅图片（蝴蝶蜜峰蜻蜓）

　　生：看图

　　师：这三种动物都属于同一类——昆虫

　　师：昆虫纲简述

　　昆虫是地球上种类和数量最多的动物，而且与人类关系密切：蚕吐丝、蜂酿蜜、蝶传粉、蝗虫危害农作物、蚊蝇传播疾病等。

　　师：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。头部有一对触角、一对复眼（由许多小眼组成）和一个口器，有的可将许多小图像拼成详细图像。有的聚光能力较强，得到图像较明亮。

　　师：今天我们就要学习昆虫的生殖和发育。

　　家蚕的生殖与发育

　　师：就说我们刚刚提到的蝴蝶，你知道它小时候的模样吗？

　　是小蝴蝶、蛾子、还是毛毛虫呢？

　　生：思考回答

　　师：原来美丽的蝴蝶是由毛毛虫发育而来，生命世界真是奇妙！

　　问：大家来想想还有哪些昆虫的发育过程与蝴蝶相似呢？

　　生：家蚕、蜜蜂、蚊子、苍蝇、蟑

　　师：家蚕是大家非常熟悉的一种动物，很多同学都养过蚕，我国也曾以“缫丝养蚕”著称于世。

　　师：小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连，也促进了中外文化交流，我们就一起先来学习家蚕的生殖和发育过程。

　　生：结合教材讨论交流

　　师：小结大家刚刚讲的内容，受精卵在一定的条件下可以发育为家蚕的幼虫，我们通常把它叫做蚕。

　　问：蚕吃什么？

　　生：桑叶

　　师：蚕吃桑叶逐渐长大，在它长大的过程当中要经历一个怎样的过程？

　　生：蜕皮

　　问：要蜕皮几次？

　　生：四次

　　问：在蜕皮过程中，蚕有什么变化？

　　生：不吃也不动

　　问：这叫做什么？

　　生：叫做眠

　　师：蚕的.幼虫期要经历四眠，刚刚孵化的幼虫称为一龄幼虫，每蜕皮一次增加一龄，分别被称为二龄幼虫，三龄幼虫，四龄幼虫和五龄幼虫。

　　师：当其经过了四眠之后，就要发生一个很多的变化，是什么呢？

　　生：吐丝结茧

　　师：在茧中化蛹，经过十多天，蚕蛹逐渐羽化，变为蚕蛾。

　　蚕蛾是家蚕的成虫，蚕蛾在形态上有什么特点呢？

　　生；头部小胸部两对翅早腹部肥大

　　问：蚕蛾吃食吗？

　　生：不吃

　　师：蚕蛾均不取食，它们依靠幼年期在体内积累的能量和营养物质生存。

　　师：接下来蚕蛾就要进行交尾，使蚕蛾的卵受精。

　　师：蚕蛾的卵受精。

　　师：蚕蛾在交配后死亡，而蚕蛾还有一个重要的使用——产卵，它用尽全身最后的能量，产卵后也很快死亡。

　　现在我们来观看课件，了解一下昆虫产卵的过程.

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