小学美术 课件

　　一个优秀的课件，采用的形式其产生的效果应该是高于传统教材的，也就是说，如果连传统教材的效果都没有达到，那也就没有必要做成课件了。下面小编为大家带来小学美术课件，仅供参考，希望能够帮到大家。

　　小学美术课件

　　教学目标

　　显性目标 应知：通过欣赏、比较，初步了解中国宫殿建筑与西方教堂建筑的不同风格，认识到不同地域文化对建筑的影响。能够发现并简单总结古今中外建筑在材质、造型方面的特点。

　　应会：能够搜集、整理与本课相关的资料，在学习中加以运用。能够初步分析建筑的造型、材料以及其中蕴涵的文化精神。学习用绘画或文字的方式将自己对建筑的了解与认识表达出来。

　　隐性目标

　　1.通过学习本课，引发学生对建筑的关注、认识和兴趣。

　　2.通过欣赏风格各异的建筑，激发学生对多元文化的了解与包容。

　　重点

　　欣赏北京故宫建筑风格，初步了解其中的文化内涵。比较古今中外代表性建筑，认识不同的建筑风格。发现时代发展与建筑材料变化的关系。

　　难点

　　认识和理解不同地域的文化特点对建筑风格的影响。

　　教学方法

　　欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。

　　教学准备

　　课件、图片、资料

　　教学过程

　　第一节

　　一、组织教学

　　稳定情绪，检查用具准备情况。

　　稳定情绪，做好上课准备。

　　二、导入新课

　　1.请学生闭上眼睛，聆听悠扬的乐曲放松放松身心。

　　2.边听边欣赏古今中外的著名建筑。

　　3.说说自己欣赏到了什么?有哪些感受?

　　4.你记住了哪些印象最深刻的建筑?

　　5.德国诗人歌德把建筑比喻成凝固的音乐，今天就让我们一起来聆听这凝固的音乐――建筑。

　　6.板书课题《凝固的音乐――建筑》 学生闭上眼睛聆听。

　　欣赏古建筑图片。

　　回答问题。

　　三、讲授新课

　　(一)、中国古代建筑欣赏

　　1.出示故宫的系列图片，师生共同欣赏分析。

　　A、 故宫外景：黄色屋顶与红色墙面带给我们一种金碧辉煌的感觉，黄色是尊贵的色彩，代表了皇族，红色是喜庆的色彩。巨大庄严的建筑群和宽阔的广场给人一种庄严肃穆的感觉。

　　B、 云龙大石雕：雕刻有龙纹、宝山和云纹，栩栩如生，这种纹样被称作“九龙 戏珠”，精美异常。

　　1.学生欣赏分析。

　　(学生知道的要请学生回答。)

　　C、 门钉和铺首：朱门金钉、金铺首是皇家建筑的一种标志，有辟邪的作用，寓意吉祥。

　　D、 太和殿屋檐上的仙人小兽：依次为鸱吻、凤、狮子、天马、海马、狻猊、狎鱼、獬豸、斗牛、行什。只有太和殿才能十兽齐全。

　　E、 乾清宫：皇帝上朝的地方，其金碧辉煌的色彩，笔直的线条造型显得庄严稳重。

　　2.分析小结故宫的建筑风格。

　　3.你对故宫还有哪些了解，和同学交流讨论。

　　2.故宫为木结构建筑，多采用直线条造型，给人以稳重、古朴、庄严之美。

　　3.小组交流讨论。

　　(二)外国古代建筑欣赏

　　1.出示泰姬陵(印度)、凡尔赛宫(法国)科隆大教堂(德国)的图片学生欣赏。

　　2.请学生对比中外古代建筑，说说它们不同在哪里?

　　3.教师分析这几种建筑的风格特点。

　　A.泰姬陵(印度)：造型追求简洁、精确的'几何图形构成之美。

　　B.科隆大教堂(德国)：它那高耸入云的双塔，充满了基督教那种“神圣忘我”的宗教精神。

　　C.凡尔赛宫(法国)：内部装饰富丽堂皇，是欧洲最宏大华丽的宫殿建筑。

　　4.对比乾清宫和凡尔赛宫内景的不同。

　　(造型、材质、感受)

　　1.学生欣赏。

　　2.学生分析。

　　3.学生记录。

　　4.乾清宫和凡尔赛宫都同样金碧辉煌，但乾清宫用直线条造型，显得庄严稳重、华丽威严，凡尔赛宫用流畅的弧线，造型圆润流动，处处显示着浪漫而奢华的氛围。

　　(三)中外古代建筑在造型材质上有什么不同?

　　中国古代建筑以木结构为主，多采用直线条造型，给人以稳重、古朴、庄严之美;外国古代建筑以大理石或砖石结构为主，造型丰富，灵活多变。

　　四、学生实践

　　1.作业要求：用文字将自己对中国古代建筑与外国古代建筑的认识写下来，并说说本节课的收获。

　　2.学生交流本课的感受。

　　3.教师加入讨论。

　　学生作业。

　　交流感受。

　　第二节

　　一、组织教学 稳定情绪，检查用具准备情况。 稳定情绪，做好上课准备。

　　二、复习导入

　　1.北京故宫的建筑风格：故宫为木结构建筑，多采用直线条造型，给人以稳重、古朴、庄严之美。

　　2.乾清宫和凡尔赛宫的不同风格：乾清宫和凡尔赛宫都同样金碧辉煌，但乾清宫用直线条造型，显得庄严稳重、华丽威严，凡尔赛宫用流畅的弧线，造型圆润流动，处处显示着浪漫而奢华的氛围。

　　3.中外古代建筑的不同造型材质：中国古代建筑以木结构为主，多采用直线条造型，给人以稳重、古朴、庄严之美;外国古代建筑以大理石或砖石结构为主，造型丰富，灵活多变。 学生回忆，回答。

　　三、讲授新课

　　1、欣赏著名现代建筑

　　2、请学生说说对这些建筑的感受。

　　3、 学生自由交流课前搜集准备的资料，欣赏不同的建筑。

　　4、 对比古今建筑在造型、材质方面的不同：古代建筑造型厚重、庄严、形式较为统一，多以土、石、木材为原料，而现代建筑造型风格迥异、夸张，讲求个性化，也多以金属、玻璃、混凝土等现代化建筑材料为原料修建。

　　5、 讨论：为什么我们把建筑称为凝固的音乐?

　　6、 在乐曲中再次欣赏各种建筑，感受建筑的美。 学生分析：蓬皮杜艺术中心(法国)：造型庞大而古怪，被视为高科技建筑里程碑。

　　里昂国际机场(法国)：造型奇特、展翅欲飞。

　　上海金茂大厦(中国)：融中国传统建筑和现代潮流于一体。

　　继续完成作业。

　　建筑节奏与韵律，象是在城市上空跳动的音符，给人以美的享受、美的熏陶。

　　四、完成作业

　　1.作业要求：根据图片绘画一座自己喜欢的建筑或自己设计一座现代化建筑。

　　2.教师巡回指导。

　　3.展示有创意的作品。 完成作业。

　　介绍自己的作品。学生间互提意见。

　　五、课后延伸

　　1.通过这节课的学习，有什么收获?

　　2.你能找出家乡的著名建筑吗? 收集资料。

　　板书设计

　　凝固的音乐——建筑

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