活动目标：
1.熟悉乐曲旋律，初步理解abc结构。
2.能根据乐曲曲式的变化进行动作创编及乐器表演。
3.感受音乐游戏的快乐。
活动重点：
熟悉乐曲旋律，初步理解abc结构
活动难点：
能根据乐曲曲式的变化进行动作创编及乐器表演。
活动准备：
音乐、音响、图片（小鸟、蜗牛、蛇），图谱，乐器（碰铃，打棒，铃鼓）。
活动过程：
1.播放《草原狂想曲》幼儿自由舞蹈，导入活动。
2.教师：我们的小动物在忙着准备节目，我们一起去听听小动物们的演奏乐曲。听一听乐曲中都出现了那些声音，分别是什么乐器演奏的.？
教师播放乐曲，幼儿自由打拍子，倾听乐曲。
幼儿讨论，讲述自己听到的乐器声音。
3.教师出示小动物图片，幼儿匹配动物图片和乐器，并讲述原因。
4.教师再次播放乐曲，幼儿感受每个小动物出场时分别做了几次动作。
5.教师出示图谱，师幼一起感知乐曲。
6.放乐曲，幼儿根据图谱自由创编动作。
幼儿根据乐曲的变化自由创编小动物动作，教师在此过程中分别找出三个动作很优美的幼儿。
7.邀请三位幼儿上前表演，其他幼儿和教师一起打节拍。
8.播放音乐，幼儿随乐器进行表演。（互换角色，再次表演）
9.再次播放乐曲，幼儿使用乐器表演。
教师：小朋友都很棒，可以用这么优美的动作进行表演，那么我们的小朋友也可以使用乐器进行表演。
幼儿拿乐器进行演奏。（互换角色，再次表演）
10.教师总结：我们的小朋友都很棒，圣诞节就要到了，现在请我们的小朋友一起狂欢吧。结束活动。
活动延伸：
投放乐器在音乐区，让幼儿大胆去创造、尝试运用乐器进行打击乐活动。
活动反思：
本次活动中，我运用故事贯串整节活动，引导幼儿大胆参与。幼儿能积极参与音乐游戏，大胆尝试，能根据乐曲曲式的变化进行动作创编及乐器表演。能突破重点、难点。
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