一.教学目标
1、提高学生校园安全意识。
2、知道在校园里哪些行为是不安全的。
3、一旦不安全的事情发生了,知道应该如何去处理。
二.教学要求
1.知识方面:了解有关知识;明确校园不安全的行为。
2.能力方面:通过学习,时刻提高警惕,自觉做好防范工作。
3.觉悟方面:认识校园安全隐患存在的必要性,树立自我安全意识;增强自我保护能力。
三.教学重点
通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。
四.教学难点
遇到安全问题学会用如何处理。
五.教学方法
导、读、议、评相结合
六.教学过程
(一)谈话导入
同学们你们是祖国的未来、是民族的希望。你们在党温暖的阳光下健康成长,在老师的悉心哺育下慢慢成熟。你们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是,我们却时常听到一些发生在小学生身上的无端横祸的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。同学们大部分时间是在学校度过的,因此,学习安全知识,保证校内活动的安全是十分重要的。
(二)、举例说明事故的意外起因:
1、安全对于我们来说非常重要,在校园里也要时刻注意安全。
2、教师列举发生在校园里的事故:
在校园中追逐打闹,撞到了同学,发生不应有的事故。
3、学生自由谈发生在校园里的事故。
4、总结:在校园里我们也一定要注意安全。
(三)、交流:
1.讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全?在教室里应当注意哪些安全呢?为什么?应如何做?
轻声漫步,不跑不叫;不乱攀爬桌凳;不点燃垃圾,不玩火;不乱摸电器、电器开关;发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告,不乱动。
2.在校园里应当注意哪些安全?为什么?应如何做?
不疯跑大叫;不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其周围玩耍;不做危险游戏(哪些是危险游戏呢);参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动,要遵守纪律、听从指挥,按要求集合、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。
3.体育课应注意哪些安全?为什么?
要在老师的指导下有秩序地活动,注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中,自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。
(四)、学会自救。
1、说一说:
日常生活中,你们还会遇到什么危险?当危险发生时,你应该怎么做?(师板书:学会自救和求助)
2、演一演:目的:考考学生在危险中如何自救和求助。
(1)师生互演:红红放学了,在校门口等妈妈来接,这时,一位阿姨走过来准备接她回家。(情境表演:生看、评价)
(2)生生互演:遇到下面情况,你该怎么做?
A、上学路上,遇到拆楼房。
B、放学了,同学叫你去河边游泳。
C、放学路上,遇到坏人勒索。
D、推门进家,闻到一股浓浓的煤气味。
E、一个人在家,有位叔叔来修水管。
F、炎热的夏天,放学回家的路上,一位同学发生中暑。(立即将病人抬到阴凉的地方,让患者仰卧,解开衣扣可同时用扇子扇风,帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴,也可用凉水轻轻地喷洒。)
小组演示:生观看、评价。
3、认一认:
(1)、书中的安全标志各表示什么?
(2)、你还知道哪些安全标志?(学生出示课前收集的或者自己画出来的安全标志,向同学进行介绍。)
4、贴一贴:
师生分别拿出自己收集的安全标志,首先让学生辨认,代表什么意思,然后再贴到黑板上。
小结:认识了一些常用的安全标志,我们可以避免许多事故的发生,课后还可收集更多的安全标志,拿来与同学或家人交流,使自己懂得更多的安全常识。
(五)、作业
1.写一篇学习心得,自己以后应该怎样来做。回家也可和父母再加以讨论,还有哪些应注意的事项。
2、师生共同回顾应注意的安全事项。
3、同桌互相提问应注意的事项。
4、将重点条目抄记在笔记本上。
(六)、总结:
学校安全人人讲,安全学校人人赞。安全知识时时记,注意安全时时提。同学们,请珍爱这仅有的一次生命吧,从小学会自护方法,将受益一生。只要我们处处小心,注意安全,掌握自救、自护的知识,提高自己自护自救的能力,机智勇敢的处理各种异常的情况或危险,就能健康的成长。同学们别忘记,平时一定要注意安全,学会保护自己,增强“自护”能力,共建“平安校园”。最后,老师祝愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪。
(七)、拓展延伸
小学生,仔细听,安全常识有本经,时时注意言和行,家长老师才放心。 过马路,眼要明,一路纵队靠右行,车辆靠近早避身,举手行礼表深情。 拐弯处,莫急跑,以防对方来撞倒,夜晚走路更小心,不碰墙壁不碰钉。 照明电,不要玩,千万不能摸电线,电线处处有危险,用电常识记心间。 家来人,不认识,接待不可太随便,哄你出门找爹妈,他就趁机来做案。 同学们,莫玩火,星星之火可燎原,烧了房子烧了山,一不小心要坐监。 不打架,不骂人,文明礼貌树新人,德智体美全发展,人人争当接班人。 说安全,道安全,安全工作重泰山,教师学生齐参与,校内校外享平安。
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