我的乐园教案

我的乐园教案1

　　一、对比阅读

　　(一)家乡的小山岗

　　我的家乡是豫东平原上的一个美丽的乡村，村庄东头有一个小山岗。小山岗南北绵延几公里，就像一条长龙，匍匐在家乡的原野上。

　　山岗上面栽满了杏树，每到初夏杏子成熟的时候，满树黄澄澄的杏子，总会吸引来很多小朋友。大一点儿的爬到树上摘杏子吃，小一点儿的待在树下，看着树上的小朋友吃得津津有味，馋得直流口水，他们便会朝树上的小朋友大声地喊：“给我摘一个，给我摘一个。”而树上的小朋友却总是故意刁难树下的小朋友，边吃边说：“就是不给你摘，就是不给你吃。”气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：“你真坏，你真坏。”

　　到了暑假，山岗上就更热闹了！孩子们吃过晚饭，在父母的带领下，一只手拿着瓶子，一只手拿着手电筒，三个一群，五个一伙，兴高采烈地去捉爬蚱。你看吧，树林里，到处是人影，到处是灯光；你听吧，人影处，到处是笑声，到处是孩子们的叫喊声。你总能听到：“妈妈，我捉到一个！”“爸爸，这里有一个爬蚱！”

　　家乡的小山岗，虽然很平凡，但它却是孩子们的乐园。怎么样？听了我的介绍，你一定喜欢上了这个小山岗吧！

　　1.“气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：‘你真坏，你真坏。’名中，“嘟囔”的意思是__________________________，与它意思相近的词还有____________、____________。

　　2.画“____”的句子运用了什么修辞手法？这样的好处是什么？

　　_______________________________________________________

　　_______________________________________________________

　　3.本文写了________、________(时间)的乡村生活。

　　4.乡村生活趣事很多，给了“我”许多欢乐，文中主要写了哪些趣事，请你概括一下。_______________________________________________________

　　5.本文开头和结尾有什么联系？

　　_______________________________________________________

　　_______________________________________________________

　　(二)小小天地

　　我家住的是一个很老很旧的平房。爸爸妈妈住稍大的一间，我呢？有一方属于自己的小小天地。

　　这是一间不到6平方米的小屋。屋角放着我睡觉的小床，床上整齐地叠放着被子和枕头。床边靠墙摆着一组淡黄色的高低柜，柜子上面立着一面铝合金包边的镜子。镜面上画着一幅画——百叶窗前的花瓶里，插着一束紫罗兰，花瓶边趴着一只波斯猫，它正虎视眈眈地注视着前方。整幅画雅致而美观，为我的小屋增色不少。窗台边有一张写字台，那是我看书写字的地方。上面放着许多我喜欢看的书，如《十万个为什么》《世界真奇妙》《少年优秀作文选》，等等。每天做完作业后，我就迫不及待地翻阅起这些书来，有时甚至连吃饭都忘了。写字台上的点读机是我学习英语的好助手。台角上的调光台灯是我夜晚学习时最要好的朋友。这些就是我的小屋的全部陈设。

　　就是这不起眼的小小天地，已经伴着我走过了十个春秋。它虽然很小，但是我却很喜欢。从我记事开始，每当爸爸妈妈上班后，我便一个人在屋里玩游戏，编织五彩的故事。上学后，这里又是我最好的学习场所。每天放学回家，我就在这里看书、做作业。到了晚上，爸爸妈妈就会来到我的小屋，给我讲故事、说道理，欢声笑语常常飘满了我的小屋。

　　日复一日，年复一年，我在这充满温馨的小小天地里，慢慢地长大了。我爱这小小的天地，因为这里留下了我幼时的天真、童年的欢乐；我爱这小小的天地，因为它还将伴着我成长，伴我走向新的旅程。

　　1.根据文章内容填空。

　　(1)“我”的小小天地是哪里？小小天地里有些什么？

　　____________________________________________________

　　____________________________________________________

　　(2)“我”喜欢在这小小天地里干什么？

　　____________________________________________________

　　2.下列说法符合文章意思的一项是( )

　　A.“我”的小小天地太小了，也太简陋了。

　　B.“我”的小小天地虽然很小，但给“我”带来许多快乐，“我”喜欢“我”的小小天地。

　　二、分析方法。

　　1.相同点：

　　(1)两篇短文都介绍了________________，表达了作者对这个地方的____________之情。

　　(2)两篇文章的结构都是___________________________________________________。

　　2.不同点：

　　(1)文章(一)主要是写快乐的事，而文章(二)既有介绍自己小小天地的布局，又写了____________________。

　　(2)文章(一)是按________顺序来写的，文章(二)是按内容的不同类别来写的。

　　三、习作指导。

　　1.审题：选择正确的答案。( )(多选)

　　A.我的乐园是在必须全国有名气的，不然就没有快乐。

　　B.我的乐园只要有吸引人的地方，有自己的特点就可以了。

　　C.我的乐园可以是田野，可以是房间，可以很大，也可以很小，只要是自己觉得快乐的地方就行。

　　D.我的乐园必须是与玩乐有关的，不然就不算是乐园。

　　2.立意：判断正误。

　　(1)我的乐园要很好很大才行，不然不会感到快乐。( )

　　(2)有大人，这个地方才会快乐，不然就不会快乐。( )

　　(3)自己要明确乐园是什么地方，这里有什么事物让你感到快乐才行。 ( )

　　(4)我的乐园中的事件可以是表达亲情的温馨。( )

　　(5)我的乐园的中心思想可以使表达对童年快乐生活的喜爱，也可以是表达对大自然的喜爱。 ( )

　　3.选材：

　　①草地上的红花绿草 ②放风筝

　　③沉醉在书中 ④玩玩具 ⑤房间的布局

　　⑥种菜 ⑦浇菜

　　小河边的草地：__________________________________________

　　书房：_________________________________________________

　　菜园：__________________________________________________

　　4.结构训练：

　　(1)我想写的地方是：_____________________________________

　　(2)我准备写以下几个方面的内容：________________________

　　________________________________________________________________________________________________________

　　(3)我想表达的中心思想是：______________________________

　　____________________________________________________

　　习作：我的乐园

　　一、(一)1.连续不断地自言自语 示例：嘀咕 喃喃自语

　　2．运用了比喻的修辞手法，形象地写出了小山岗的形状。

　　3．初夏 酷暑

　　4．摘杏子、捉爬蚱。

　　5．首尾呼应，使文章内容更完整，结构更紧密，引起读者的

　　共鸣。

　　(二)1.(1)“我”的小小天地是“我”的小屋。小小天地里有一张床、一组高低柜、一面镜子、一张写字台、一个点读机、一盏台灯、一些书。

　　(2)“我”喜欢在这小小天地里玩游戏、看书、做作业。

　　2．B

　　二、1.(1)让自己感到快乐的地方 喜爱

　　(2)总—分—总

　　2．(1)让自己感到快乐的事情 (2)时间

　　三、1.BC

　　2．(1)× (2)× (3)√ (4)√ (5)√

　　3．①② ③④⑤ ⑥⑦

　　4．(1)菜园

　　(2)①菜园的位置、大小、形状；②在菜园里种菜；③在菜园里给菜捉虫

　　(3)我在菜园里感到自由、快乐