小花籽找快乐活动教案

　　教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。下面，小编为大家分享小花籽找快乐活动教案，希望对大家有所帮助!

　　活动目的：

　　1、知道故事名称，理解故事内容，初步会讲述故事，引导幼儿学习句式：我给××做……，所以我快乐。

　　2、结合幼儿实际生活，引导幼儿感受生活中让人快乐的事情，并初步懂得为大家做好事，自己就会得到快乐的道理。

　　活动准备：

　　1、画有背景的黑板、录音机、磁带

　　2、幼儿坐成同字形

　　活动过程：

　　(一)游戏“我快乐”引入活动

　　跺脚|××│×××│××│×××│

　　拍手|×××│×××│×××│

　　|×××│×××│××××│××│×-│

　　我快乐我快乐快乐快乐我快乐

　　(二)谈话“快乐的事”，引导幼儿说出生活中一些快乐的体验。

　　(三)教师有表情地讲述故事

　　1、教师讲述故事

　　2、提问：故事的名字叫什么?故事里有谁?小花籽找到快乐了吗?

　　3、分段讲述(边讲述边画)

　　①第一段：(引入语)小花籽在找快乐的路上遇见谁?请小朋友边听边看边想。

　　提问：小花籽从妈妈的怀里蹦上来，要去做什么?它在找快乐的路上遇见了谁?它是怎么问太阳的?太阳怎么回答?蜜蜂?小鸟?小猫?它们都很快乐吗?为什么会快乐?

　　小结：太阳、蜜蜂、小鸟、小猫为大家做好事，大家喜欢它们，所以它们很快乐。

　　②第二段(过渡语)：小花籽下决心一定要找到快乐，小花籽的快乐又是什么呢?

　　提问：小花籽请谁帮忙找快乐?它们飘过哪些地方?最后飘到了什么地方?小花籽为什么要留在光秃秃的土地上?春天来了，小花籽变成了什么?小花籽为什么感到特别快乐。

　　4、教师完整讲述，幼儿跟述。

　　要求幼儿有表情讲述。

　　5、幼儿练习角色对话。

　　启发幼儿边练习角色对话时边大胆表演相应的动作。

　　(三)幼儿学习句式“我给××做××，所以我快乐”。

　　1、教师示范句式，引导幼儿自由讨论。

　　请小朋友把快乐的事告诉旁边的小伙伴。

　　2、请个别幼儿说说快乐的事。

　　要求幼儿用“我为谁做什么事，所以我快乐。”的句式说快乐的事。

　　(四)舞蹈“我快乐”结束。