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《从现在开始》的教案

教案 时间:2021-08-31 手机版

  设计意图:

《从现在开始》的教案

  《从现在开始》以童话的形式,叙述了小动物们竞选“万兽之王”的生动故事,倡导“友好相处、尊重他人”的人文精神。本节课力求体现“朗读感悟,体验助读”的设计理念。在解读文本时,以朗读为主线,让学生积极主动地参与阅读实践,通过朗读、体验、想象、思考,力求对文本有所感悟,体会角色的心理和人物的个性特点,读出自己的理解,使阅读真正成为学生的一种心灵的感受。

  教学目标:

  1、 认识5个生字,会写“轮、现”两个字。

  2、 正确、流利、有感情地朗读课文,初步体会课文中蕴涵的情趣和道理。

  3、 初步懂得要尊重别人的生活习惯,要尊重别人。

  教学重难点:

  初步体会课文中蕴涵的情趣和道理,懂得要尊重别人的生活习惯,要尊重别人。

  教学流程:

  一、激趣引题

  借狮子大王的话激趣导入。

  二、整体感知

  1、按要求自由朗读课文

  2、检查生字

  3、梳理:哪些动物先后做了“万兽之王”?理解“轮流”。

  三、品读感悟

  1、重点学习第2段

  (1)朗读体会重点句

  (他想到自己成了“万兽之王”,神气极了,立刻下令:“从现在开始,你们都要和我一样,白天休息,夜里做事!”

  (2)创设情境,启发想象,角色体验,理解“议论纷纷‘、”叫苦连天“。

  2、学习第3段

  (1)自读,说说读懂了什么。

  (2)角色体验,感受动物们的苦处。

  四、升华主旨

  五、巩固生字

  1、复习生字词

  2、指导书写:轮、现


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