船长-课件设计

　　一、拼写展示。

　　1.用“——”画出黑体字正确的读音。

　　坍(dān tān)塌 着(zháo zhuó)想 散(sǎn sàn)步

　　2.根据拼音写词语。

　　午休后，他正在院子里xǐ shù( )，突然宿舍楼随着地势āo xiàn( )下去，顷刻间变成一片fèi xū( )。

　　二、词语浏览。船长练习题设计

　　1.形近字组词。

　　感( ) 吱( ) 释( )

　　撼( ) 枝( ) 泽( )

　　2.用恰当的词代替加点的词语，写在括号中。

　　(1)5月12日，和平常一样，谭千秋老师6点多就起床了。()

　　(2)5月12日原本是一个再平常不过的日子。()

　　3.把下列词语补充完整。

　　大公无( ) 地动山( ) 生死( )关 血肉( )糊

　　我会用这个成语写句子：

　　____________________________________________________________。

　　三、句子品读。

　　1.但是，那短暂的几秒钟，哪里容得了所有的学生都跑出去。

　　把这句话改成换一种说法，然后和原句比较一下表达效果有什么不同。

　　2.楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。

　　这句话从哪三个角度描写了地震发生时的景象?这句话在文中起到了什么作用?

　　3.谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。

　　(1)请你标出句中的动词，说说这些动词表现了什么?

　　(2)请你仿照句子，写一句话，描写人物的连续动作。