《谁哭了》托班健康教案

　　一、活动目标

　　1、引导幼儿知道哭的表情特点，能判断谁正在哭。

　　2、引导幼儿懂得遇事不要哭的道理，能大胆分享经验，并表达自己的想法。

　　3、引导幼儿体验自己解决问题的成就感。

　　二、活动准备

　　1、教学图片

　　2、故事《爱哭的胖胖熊》

　　三、活动过程

　　1、教师出示图片，请幼儿观察画面。

　　（1）画面中都有什么表情？哪一个表情是哭呢？

　　（2）你是怎么看出来的？

　　（3）你能做出哭的表情吗？

　　2、进入情商彩虹桥环节，引导幼儿观察画面。

　　（1）看看谁在哭？你是怎么看出来的？

　　（2）请你仔细观察他们为什么会哭？

　　（3）画面中小朋友的积木倒了，小朋友摔倒了，小朋友想妈妈，自己害怕黑，养的小鱼死掉了。

　　3、引导幼儿了解遇事不要哭的道理。

　　（1）请幼儿大胆讲述解决上述问题的方法。

　　（2）如果是你遇到这些事情会怎么办？

　　（3）积木倒了可以再搭起来，而且会更漂亮。自己摔倒了就自己爬起来，想妈妈的时候就抱抱老师，怕黑就请你的小玩偶陪着你，小鱼死掉了不要难过，他正在童话世界快乐的玩耍呢，我们还可以再养一条哦。

　　4、教师讲故事《爱哭的胖胖熊》。

　　（1）谁哭了？他为什么会哭？

　　（2）小蚂蚁问了他什么？

　　（3）小蚂蚁摔倒了会哭吗？小蚂蚁摔倒了要人扶起来吗？

　　（4）胖胖熊听了小蚂蚁的话以后，做了什么？又说了什么呢？

　　5、教师引导幼儿会议并分享自己的经历。

　　（1）你有没有哭过？你是遇到什么事情的时候哭的呢？

　　（2）后来是怎样解决的呢？以后你会怎么办？

　　四、活动延伸

　　教师带领幼儿到表演区，将自己解决问题的情景表演出来，从中体验成就感！

　　五、活动总结

　　不管我们遇到什么事情，我们都要想办法解决，而不是只知道哭泣，能做到遇事不哭，自己解决问题的小朋友都是勇敢的好孩子！在生活中，不管是家长还是老师，都应该及时鼓励孩子的正确行为，当孩子自己解决了问题的时候要第一时间给予积极评价，让孩子体验成就感，这样孩子才能更好的不断进步！