课题一、我爱爷爷、奶奶(第1课时)
教学目标:
1、了解爷爷、奶奶年轻时的事情,既可以通过他们本人,也可以通过爸爸、妈妈了解。
2、培养学生收集和发表的意识和能力。
3、增进对爷爷、奶奶的尊敬和孝敬之情。
教学过程:
1、导入。指名朗读乐乐的作文。“每个同学都有爷爷、奶奶,老师相信,同学们都很爱自己的爷爷、奶奶。不过,同学们是不是像乐乐一样,也了解自己爷爷、奶奶的过去?他们年轻是做什么工作的?他们给你讲过自己过去的故事吗?课前,老师给大家布置了任务,请每个同学了解一下自己爷爷、奶奶过去的事情,今天我们就把这些故事讲给大家听。”
2、故事会。
爷爷、奶奶现在的年龄?
爷爷、奶奶年轻时从事什么工作?
他们的工作对家庭和社会有什么贡献?
爷爷、奶奶现在的生活?
3、教师总结。
“爷爷、奶奶为了我们的父母,为了我们,为了家庭,为了社会,都曾经付出了辛勤的劳动,都做出了贡献。现在他们老了,正在安度晚年。我们应当尽量照顾他们,让他们晚年生活得平安幸福。
课时二、爷爷、奶奶,你们快乐吗(第2课时)
教学目标:
1、了解老人们的共同特点和共同需要。
2、形成尊敬和爱戴老人的情感。
教学重点:
1、了解老人们的共同特点和共同需要。
2、形成尊敬和爱戴老人的情感。
教学难点:
乐于采取帮助、照顾老人的行为。
教学过程:
1、导入。
让学生欣赏书本第75—76页的照片,自由发表意见。
2、讨论交流:老年人的特点。
在每个小组向全班汇报自己小组讨论的结果时,教师将其中一些有代表性的内容写在黑板上。
3、模拟活动。
分小组,每个小组挑选黑板上的几项讨论结果,在小组内进行模拟活动。
4、全班讨论:
我们应该怎样做?
5、结束。
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