阅读下面文言文。（13分）
邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰我孰与城北徐公美其妻曰君美甚徐公何能及君也！城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【小题1】用“/”为文中划线句子标出停顿。（标4处，2分）谓其妻曰我孰与城北徐公美其妻曰君美甚徐公何能及君也
【小题2】解释下列加线的词语。（4分）（1）朝服衣冠（ ） （2）臣之妻私臣（ ）
（3）闻寡人之耳者（ ） （4）时时而间进（ ）
【小题3】翻译下列句子。（4分）（1）皆以美于徐公。
（2）由此观之，王之蔽甚矣。
【小题4】写批注是品读文章的好方法，请结合文章内容，参考示例，从下面两句中任选一句写批注。（3分）示例：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
批注：不战而屈人之兵，这是邹忌进谏的结果。邹忌现身说法巧进谏，齐王开张圣听振
国威。有善于劝谏的忠臣，有广开言路的君主，何愁不能“战胜于朝廷”？
（1）暮寝而思之。
（2）令初下，群臣进谏，门庭若市。
我选第 句，批注：
答案【小题1】谓其妻曰/我孰与城北徐公美/其妻曰/君美甚/徐公何能及君也
【小题2】⑴穿戴⑵偏爱 ⑶使……听到 ⑷偶尔、间或
【小题3】⑴他们都认为我比徐公漂亮。 ⑵由此看来，大王你受蒙蔽很深了。
【小题4】(1)围绕“有自知之明”或“善于思考”来批注。示例：邹忌不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，真是一个善于自省的君子。(2)围绕“进谏的人多”和“齐国的积弊多”批注。示例：进谏的人真多，齐国的积弊也真多！君主只要广开言路，官吏百姓就敢于说真话，国家政治就会清明。
解析【小题1】
试题分析：根据句子的内容分析句子的结构，注意句子中主语的变化以及“曰”字含义，据此判断节奏划分。
考点：文言语句节奏划分
点评：本题不难，句子的意思好理解。文言句子的朗读节奏，可以根据句子有几层意思来划分，层与层之间划分；可以根据句子的结构来划分，一般来说，主谓之间要划分（有“之”取消句子独立性除外），长的短语，修饰限定部分与中心语之间要划分，多个修饰限定语之间不划。
【小题2】
试题分析：注意本题中字词意义的变化，如“服”是名词作动词，“穿戴”，“私”是形容词作动词，“偏爱”，“间”古义为“间或，偶尔”。
考点：古文字词解释
点评：本题不难，这几个字词是古文中常见字词，易于理解。正确理解古文中字词的意思，是学生学习文言文必须要掌握的能力。学习时一要熟读强记，二要用心关注古文中词语在用法上的变化，比如由本义引申为文中的意思。
【小题3】
试题分析：第一句，以：认为；于：比。第二句，观：看；蔽：错误；甚：很。
考点：古文解释
点评：本题不难，所学课文，易于翻译。古文翻译，是学习古文必做的`训练，翻译是为了准确的理解文意，对朗读背诵也有一定的帮助。翻译句子，先理解大意，再抓关键字语，最后疏通句子。翻译要做到准确、通顺，完整。
【小题4】
试题分析：根据示例来理解“批注”可为对句子所表达的内容进行评价，发表感想。选一句自己容易理解有感而发的句子进行“批注”。
考点：理解文意，发表感想。
点评：本题不难，文句的内容易于理解。阅读发表感想，首先要理解文章（句子）表达的内容，选一个可感想的角度，说出自己真实的想法。
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