高中语文必修3文言文

　　通过阅读，训练学生运用评点的方法来深入理解课文的能力是本课教学的重点。下面是小编精心收集的高中语文必修3文言文，希望能对你有所帮助。

　　高中语文必修3文言文

　　一、通假字

　　1.直不百步耳（直，通“只”，不过。）

　　2.王如知此，则无望民之多于邻国也（无，通“毋”，不要。）

　　3.颁白者不负戴于道路也（颁，通“斑”，斑白。）

　　4.涂有饿莩而不知发（涂，通“途”，道路。）

　　二、古今异义词

　　①寡人之于国也（寡人，古代国君称自己的谦词。今用于形影孤单的人。）

　　②河内凶（河，黄河，今泛指河流。凶，谷物收成不好，今常指人暴躁，心肠狠。）

　　③请以战喻（请，请允许我。今常用于对方。例如：“请坐”，让对方坐下；“请指导”，让对方做指导。）

　　④七十者可以食肉矣（可以，“可”是“可以”，“以”是凭借。今常连用，表示同意，认可。）

　　⑤弃甲曳兵而走（走，跑，这里指逃跑。今常指一般的行走。）

　　⑥或百步而后止（或，有的人，不定代词。今常用于选择复句中的选择词。。）

　　⑦斯天下之民至焉（斯，则，那么。今常用于代词，当“这”“此”讲，如“斯文”等。）

　　⑧是使民养生丧死无憾也（养生，供养活着的人；今常用义是保养身体。）

　　⑨王无罪岁（无罪，不要归咎；今常用义是没有犯罪）

　　三、一词多义

　　1．数

　　①愿令得补黑衣之数（《触龙说赵太后》） （名词，数目、数量）

　　②数口之家，可以无饥矣（《寡人之于国也》）（数词，几、若干）

　　③则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量（《六国论》）（名词，命运）

　　④扶苏以数谏故，上使外将兵（《陈涉世家》）（副词，shuò，屡次）

　　⑤数罟不入洿池（《寡人之于国也》）（形容词，cù，密、细密）

　　⑥蒙冲斗舰乃以千数（《赤壁之战》）（动词，shǔ，计算）

　　2．直

　　①中通外直，不蔓不枝（《爱莲说》）（形容词，与“曲”相对，不弯曲）

　　②直不百步耳，是亦走也（《寡人之于国也》）（副词，仅、只）

　　③系向牛头充炭直（《卖炭翁》）（名词，通“值”，价值）

　　④予自度不得脱，则直前诟虏帅失信（《<指南录>后序》）（副词，径直、直接）

　　3．发

　　①百发百中（成语）（动词，发射）

　　②发闾左谪戍渔阳九百人（《陈涉世家》）（动词，征发、派遣）

　　③涂有饿莩而不知发（《寡人之于国也》）（动词，打开粮仓，赈济灾民）

　　④野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（《醉翁亭记》）（动词，花开）

　　⑤主人忘归客不发（《琵琶行》）（动词，出发）

　　⑥大阉亦逡巡畏义，非常之谋难以猝发（《五人墓碑记》）（动词，实施）

　　⑦安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉（《五人墓碑记》）（动词，发出、抒发）

　　4．兵

　　①非我也，兵也（《寡人之于国也》）（名词，兵器）

　　②穷兵黩武（成语）（名词，战争）

　　③必以长安君为质，兵乃出（《触龙说赵太后》）（名词，军队）

　　④草木皆兵（成语）（名词，士兵）

　　5．胜

　　①驴不胜怒，蹄之（《黔之驴》）（动词，承受）

　　②不违农时，谷不可胜食也（《寡人之于国也》）（副词，尽）

　　③此所谓战胜于朝廷（《邹忌讽齐王纳谏》）（形容词，胜利）

　　④日出江花红胜火，春来江水绿如蓝（《忆江南》）（动词，超过）

　　⑤予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖（《岳阳楼记》）（形容词，优美的）

　　6．于

　　①则无望民之多于邻国也（介词，比）

　　②寡人之于国也（介词，对）

　　③颁白者不负戴于道路（介词，在）

　　④移其民于河东（介词，到）

　　⑤移其粟于河内（介词，从）

　　⑥是何异于刺人而杀之（介词，与，和）

　　7．王

　　①然而不王者（动词，为王，读“wàng”）

　　②梁惠王日（名词，君王，读“wáng”）

　　8．以

　　①请以战喻（介词，用、拿）

　　②可以无饥矣（介词，凭借，此处的“可以”也可看作古今同义）

　　③以时入山林（介词，按）

　　④申之以孝悌之义（介词，把）

　　9．食

　　狗彘食（动词，吃）人食（名词，食物）而不知检

　　10．之

　　①填然鼓之（音节助词，没有意义的衬字）

　　②王道之始也（结构助词，“的”）

　　③申之以孝悌之义（复指代词，代“孝悌之义”。或为兼词“于之”，向他们）

　　④寡人之于国也（结构助词，起舒缓语气的作用）

　　⑤无如寡人之用心者（结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性）

　　⑥鸡豚狗彘之畜（结构助词，提宾的标志。或作复指代词，指代“鸡豚狗彘”）

　　四、词类活用

　　（一）名词的活用

　　1.名词作动词

　　①填然鼓之（鼓，名词用作动词，“敲起鼓”“击鼓”。一说，非活用，用本意）

　　②树之以桑（树，名词用作动词，“种植”）

　　③五十者可以衣帛矣（衣，名词用作动词，“穿上”）

　　④王无罪岁（罪，名词用作动词，“归罪”）

　　⑤然而不王者（王，名词用作动词，“为王“称王”“统一天下”）

　　2.名词的为动用法

　　是使民养生丧死无憾也（丧，名词的为动用法，“为……办丧事”）

　　（二）动词的活用

　　1.动词当名词

　　是使民养生丧死无憾也（生：活着的人；死：死去的人）

　　2.动词的使动用法

　　则移其民于河东，移其粟于河内（移，使……迁移，使动用法）

　　（三）形容词的活用

　　1.形容词作动词

　　谨庠序之教（谨，形容词作动词，“认真从事”“认真办好”）

　　五、古汉语句式

　　（一）判断句

　　① 非我也，岁也（……也，表判断） 非我也，兵也。（……也，表判断）

　　是亦走也（……也，表判断） 是使民养生丧死无憾也（……也，表判断）

　　② 养生丧死无憾，王道之始也（……，……也，表判断）

　　（二）倒装句

　　1.宾语前置句

　　① 未之有也（宾语前置，应为“未有之也”）

　　② 鸡豚狗彘之畜（宾语前置，应为“畜鸡豚狗彘”）

　　2．介宾结构后置（状语后置句）

　　①移其粟于河内（“于河内”为介宾结构）

　　②树之以桑（“以桑”为介宾结构）

　　③顿白者不负戴于道路矣（“于道路”为介宾结构）

　　④是何异于刺人而杀之……（“于刺人而杀之……”为介宾结构）

　　⑤申之以孝悌之义 （“以孝悌之义”为介宾结构 ）

　　（三）省略句

　　可以无饥矣（“以”后省略宾语“之”，句意是：可以凭借它不受饥饿之苦了）

　　六、特殊结构（结合课后“研讨与练习”第二题作小结）

　　1．“或……或”（有的人……，有的.人……）

　　或百步而后止，或五十步而后止。——有的人逃跑了一百步然后停下来，有的人逃跑了五十步然后停下来。

　　2．“直……耳，是……也”（只是……罢了，这也是……啊）

　　直不百步耳，是亦走也。——只是没有跑上一百步罢了，那还是逃跑啊。

　　3．“是何异于……” （这跟……有什么不同呢）

　　是何异于刺人而杀之，曰“非我也，兵也”?——这种状况和拿刀子刺人，把人杀死后，说“杀死人的不是我，是兵器”有什么不同?