文言文语文阅读技巧

　　掌握好的学习方法非常重要，下面内容初中语文阅读技巧——文言文，希望能给您带来一定帮助。

　　初中语文阅读技巧——文言文

　　文言文的阅读理解几乎可以包含学习文言文的所有知识点、能力点。最常见的有对常用实词、虚词的考查，以及对文言句子的理解和翻译。

　　常用实词，是中考考查的传统考点之一，文言文阅读能力提高的关键，是掌握一定数量的文言词语。文言实词的重点是要确定一个实词在特定的语境中的具体含义。训练中要特别注意文言实词的特殊用法及其与现代汉语的差异现象。主要包括：通假字、一词多义、古今异义、词类活用等。

　　初中阶段常用文言虚词大致分为以下几类：起指代作用的，如“之”“其”“何”;起组合作用的，如“以”“为”“于”;起连接作用的，如“乃”“则”“而”;起语助作用的，如“也”“乎”“哉”“焉”。

　　常用的文言虚词有二十多个，要重点掌握“之、其、者、而、则、乃、且、然、以、于、为、也、乎、夫、焉”这十五个虚词的意义和用法。要结合具体语境来理解其作用和意义，还应与现代汉语作比较，明确哪些作用保留下来了，那些虚词的意义和用法发生了变化;在解释时，应准确运用现代汉语中与之相当的字词代替，借助归类进行比较，掌握各类虚词的用法及意义。通过反复训练，熟记各类虚词的基本用法。

　　文言句子的理解、翻译是在理解文言实词、虚词、句式的基础上进行的。要正确理解词义及文言句式，需掌握关键性词语在句中的意思，并结合语境，依据各类句式的特点，正确把握文句的意思，着眼点放在对课文核心句、文眼句及其判断句、倒装句、被动句、省略句式的理解及翻译上。在今后的中考中，句式的理解和翻译，仍是考查的重点。

　　【专题练习】

　　阅读下面文言文，回答问题。

　　一、小石城山记自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得;其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上，为睥睨梁之形;其旁，出堡坞，有若门焉，窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已，环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。

　　噫!吾疑造物者之有无久矣，及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用，神者倘不宜如是，则其果无乎?或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人而独为此物，故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。

　　(选自《柳河东集》)

　　1.这篇文章的作者是_____.

　　2.下列词语解释不正确的是()

　　A.自西山道口径北(径北：一直往北)

　　B.其旁，出堡坞(出：从……出来)

　　C.不得一售其伎(伎：通技，技巧，这里指奇景)

　　D.神者倘不宜如是(是：这样)

　　3.下列句中“而”字的用法不相同的一句是()

　　A.土断而川分

　　B.又怪其不为之中州而列是夷狄

　　C.无土壤而生嘉树美箭

　　D.以慰夫贤而辱于此者

　　4.找出下列句中含意动用法的一句

　　A.无土壤而生嘉树美箭

　　B.益奇而坚

　　C.又怪其不为之中州

　　D.是故劳而无用

　　5.这篇文章的第一段写小石城山的_____、_____和_____，第二段从小石城不处中州而“列是夷狄”来探讨“造物者”的有无，以此抒发作者________________的感情。

　　6.翻译

　　其气之灵，不为伟人而独为此物，故楚之南少人而多石。

　　译：_____________________________.

　　【参考答案】

　　1.柳宗元 2.B 3.A 4.C 5.位置形状奇丽景色被埋没于南荒的愤懑不平。 6.这个地方的灵秀之气，不创造伟大人物，而只创造这些景物，所以楚地的南部人才少而石头多。

　　初中语文知识点总结：排列语序

　　课标与教材对句子排序这一考点的相关要求是：培养正确解语段内容，在语段中正确地衔接上下文，及运用句子组段的。

　　一般来说，语段的排序主要涉及到以下一些因素：

　　1.空间关系：或从上到下，或从左到右，或从里到外。

　　2.时间关系：或从早到晚，或从过去到现在等。若有回忆或描写上的使用插序手法等因素，那就更应该仔细分析和推敲。

　　3.人们认识事物的一般规律：或由易到难，或由浅人深，或由表及里，或由此及彼……

　　4.事物本身的发展规律。

　　5.规律：或由一般到个别，或由个别到一般；也可为由概括到具体，或由具体到概括……做题时一定要准确把握整体语段的基本内容，找到其中体现的那道“线”，然后才能进行合理的排序。

　　排序类要求考生在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题切入口。对语句排序一般应注意以下几个问题：

　　1.揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信，息和表达内容的主旨。

　　2.分析选项内容与整体语段的语境联系。

　　3.进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。

　　4.通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。

　　常见考法

　　句子排序试题的主要题型依然是选择题和填写题。在一段文字中为上下文衔接选填恰当的句子；用序号重新排列句子顺序，使其通顺并前后衔接一致；在一段文字的空白处插入与上下文相衔接的句子；在语段中选填句子顺序正确的选项；在一段文字的末尾填写与前文相一致的句子。因此，解答句子排序试题，要注意语段中句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。

　　误区提醒

　　例 根据所提供的语境，在下面横线处填入恰当的'语句，使前后句式一致，语意连贯。每人都拥有财富。是财富，它能增长智慧，也能美化心灵；_______，_______，

　　_______；挫折是财富，它能积累经验，也能磨炼意志……拥有这些财富，人生就会多姿多彩。