信息技术《诗集漫游》的教学反思

　　1、本节课的教学重点是要求学生掌握超链接的设置、编辑和删除。

　　2、本节课的教学难点是让在学生掌握超链接的设置、编辑和删除的基础上，引导学生熟练运用超链接技术。

　　3、本课在设计的时候，我就设想以学生自主探究为主，为学生设置一个个小难题，让学生主动去探究，为学生提供一个自主探索的空间，使学生在学习中是主动探究，而不是被动接受，学生也十分愿意去完成这一个个小任务。

　　4、对于六年级的学生，还是比较喜欢具有动画性、故事性的情境，因此我就以猴哥和八戒设置情境，以此来调动学生的学习积极性。让学生感觉这节课不是辛苦的学习，而是在玩，使学生在玩的过程中掌握相应的知识。小学信息技术教学不是要教给学生多少知识，而是教给学生学习的方法，培养学生良好的信息素养。

　　另外，在教学过程中，我注重学生的操作演示和讲解，这不但给学生一个展示自我的机会，同时让学生边演示边解说，可以规范学生对信息技术教学术语的使用，加深了他们对知识的理解与掌握。

　　当然也有很多的不足之处，在本课教学过程中，在开课部分，导入部分时间过长，导致后面的时间不够用，所以要将导入设计目的明确化，以便于快速进入主题。

　　其次，在学生发现猴哥的诗集可以在目录和古诗页面直间来回跳转，而学生的作品却不能，在此处我应及时引导学生，而我在上课的时候，时间没有把握好。

　　另外，对于学生在操作的过程中使用了快捷方式，应当在全班进行引导讲解。