《诗经》两首课堂实录

　　《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了 西周初年至 春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为 笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇（ 南陔、 白华、华黍、由康、崇伍、 由仪），反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。下面是小编为你带来的《诗经》两首课堂实录 ，欢迎阅读。

　　师：同学们对这两首诗的大意还有没有补充或不同意见？

　　（生没有举手）

　　师：其实，这两首诗歌，我们的课下注释非常详备，因此我们在结合课下注释了解课文内容的时候就做得比较好，比较到位。

　　师：在我们读其文，知其义之后，我们需要深入地思索课文内容。昨天，老师给大家留了博客，晚上我就浏览了我的博客，发现很多同学上发了很多感悟和疑惑，我把这些疑惑和感悟汇总，发现同学们对这两首诗的疑惑集中在这三个问题上：

　　大屏打出问题：

　　1、关雎中的男主人公最后和女主人公在一起了么？

　　2、蒹葭中写了很多景物，不能选别的景物么？

　　3、关雎和蒹葭都是爱情诗，干吗选两首？

　　大家的智慧是无穷的，现在我们就四人小组合作，从这三个问题中选取一个问题进行研讨探究，一会我们交流一下你探究的成果。现在，时间给你，回过头去。

　　（大家兴致勃勃，开始探究，发表个人见解）

　　师：时间差不多，同学们，老师看到大家都讨论的非常的激烈，那一个组想先来展示一下？

　　（生举手）

　　师：好，那一组，有请。

　　生：我们选择第二问。

　　师：第二问，大家一起看。

　　生：我认为蒹葭中选择那些景物―――清晨的冷雾还有露水，着朦胧的景物正好适宜两性之间爱情微妙的感受。