南宫生，吴人，伟躯干，博涉书传。少任侠，喜击剑走马，尤善弹，指飞鸟下之。家素厚藏，生用周养宾客，及与少年饮博遨戏，尽丧其赀。逮壮，见天下乱，思自树功业，乃谢酒徒，去学兵，得风后①《握奇》阵法。将北走中原，从豪杰计事。会道梗，周流②无所合。遂溯大江，游金陵，入金华、会稽诸山，搜览瑰怪；渡浙江，泛具区③而归。
家居以气节闻，衣冠慕之，争往迎侯，门止车日数十辆。生亦善交，无贵贱皆倾身与相接。有二将军，恃武横甚，数殴辱士类，号虎冠。其一尝召生饮。或曰：“彼酗不可近也！”生笑曰：“使酒人恶能勇？吾将柔之矣！”即命驾往。坐上座，为语古贤将事。其人竦听，居樽下拜，起为寿，至罢会，无失仪。其一尝遇生客次，顾生不下己，目慴生而起。他日见生独骑出，从健儿带刀策马踵后生，若将肆暴者。生故缓辔，当中道进，不少避。知生非懦儒，遂引去，不敢突冒呵避。明旦，介客诣生谢，请结欢。生能以气服人类如此。
性抗直多辩，好箴切友过。有忤己，则面数之，无留怨。时藩府④数用师，生私策其隽蹶，多中。有言生于府，欲致生幕下，不能得；将中⑤生法，生以智免。家虽贫，然喜事故在，或馈酒肉，立召客与饮啖相乐。四方游士至吴者，生察其贤，必与周旋款曲，延誉上下。所知有丧疾不能葬疗者，以告生，辄令削牍⑥疏所乏，为请诸公间营具之，终饮其德不言。故人皆多生，谓似楼君卿、原巨先⑦，而贤过之。
久之，稍厌事，阖门寡将迎，辟一室，庋⑧历代法书，周彝、汉砚、唐雷氏琴，日游其间以自娱。素工草隶，逼钟、王，患求者众，遂自閟，希复执笔。歆慕静退，时赋诗见志，怡然处约，若将终身。
生姓宋，名克，家南宫里，故自号云。
【注】①风后：相传为皇帝相。 ②周流：周行各地。 ③具区：太湖的古名。④藩府：指张士诚府第。⑤中：设计，中伤。⑥削牍：刻在木简上。这里指书写在纸上。⑦楼君卿、分别是汉代喜欢结交的官员和游侠。⑧庋（guǐ）：收藏。
2. 对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是
A．伟躯干，博涉书传 传：传播，流传。
B．会道梗，周流无所合合：合意，中意。
C．生私策其隽蹶，多中策：推测，推断。
D．遂自閟，希复执笔 希：通“稀”，稀少。
【答案】A
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
3．下列各组语句全都直接表现南宫生的“气节”的一组是（3分）
①思自树功业，乃谢酒徒，去学兵 ②衣冠慕之，争往迎侯，门止车日数十辆 ③生笑曰：“使酒人恶能勇？吾将柔之矣！”即命驾往 ④生故缓辔，当中道进，不少避 ⑤将中生法，生以智免 ⑥四方游士至吴者，生察其贤，必与周旋款曲，延誉上下
A.①②④ B.②③④ C.③④⑤ D.③④⑥
【答案】D
【解析】
试题分析：①讲南宫生学习兵法；②讲的是“衣冠”，不是“直接反映”而是“间接反映”；⑤是讲南宫生的才智：都不合题干要求，因此凡含此三句之一的选项都不是正确答案。
考点：筛选文中的信息。能力层级为C。
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）
A. 南宫生经历复杂。他少年时因任侠而丧失雄厚家产；壮年时学习兵法，四处游览；后来居家凭气节赢得尊重；晚年闭门谢客直至终生。
B．南宫生多才多艺。他读书广博，善于弹射，还学过行军用兵之法，后来还善于草书和隶书，喜好收藏，写作一些抒发自己志向的诗赋。
C.南宫生有令人尊重敬畏的气节。他不仅赢得读书人和官员的争相迎候，就连仗着武力欺侮读书人的两员凶横武将也被他的气节所折服。
D．南宫生善于结交，性情刚直。他能当面指出友人的过错，对有才能的游士他要想法接待，还能请求朋友周济贫困，因而大家都称赞他。
【答案】A
【解析】
试题分析：此项错误在于：文本是说“若将终身”，是“好像”，而不是如此项所说“直至终生”。）
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
5．把下列文言句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）家素厚藏，生用周养宾客，及与少年饮博遨戏，尽丧其赀。
（2）故人皆多生，谓似楼君卿、原巨先，而贤过之。
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