太学生何蕃，入大学者廿馀年矣。岁举进士，学成行尊，自太学诸生推颂不敢与蕃齿，相与言于助教、博士，助教、博士以状申于司业、祭酒，司业、祭酒撰次蕃之群行焯焯者数十馀事，以之升于礼部，而以闻于天子。京师诸生以荐蕃名文说者，不可选纪。公卿大夫知蕃者比肩立，莫为礼部；为礼部者，率蕃所不合者，以是无成功。
蕃，淮南人，父母具全。初入太学，岁率一归，父母止之。而后间一二岁乃一归，又止之，不归者五岁矣。蕃，纯孝人也，阂亲之老不自克。一日，揖诸生，归养于和州。诸生不能止，乃闭蕃空舍中。于是太学六馆之士百馀人，又以蕃之义行言于司业阳先生城，请谕留蕃。于是大学阙祭酒，会阳先生出道州，不果留。
欧阳詹生言日：“蕃，仁勇人也。”或者日：“蕃居太学，诸生不为非义，葬死者之无归，哀其孤而字焉，惠之大小必以力复，斯其所谓仁欤！蕃之力不任其体，其貌不任其心，吾不知其勇也。”欧阳詹生曰：“朱泚之乱①，太学诸生举将从之，来请起蕃，蕃正色叱之，六馆之士不从乱，兹非其勇欤！”
惜乎！蕃之居下，其可以施于人者不流也。譬之水，其为泽，不为川乎！川者高泽者卑高者流卑者止是故蕃之仁义充诸心行诸大学积者多施者不遐也天将雨，水气上，无择于川泽涧溪之高下，然则泽之道其亦有施乎？抑有待干彼者欤？缺凡贫贱之士必有待，然后能有所立，独何蕃欤！吾是以言之，无亦使其无传焉。
（选自《唐采八大家文钞·昌黎文钞·太学生何蕃传》）
【注】①朱泚之乱唐德宗建中四年，泾原军朱泚反唐。
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．诸生推颂不敢与蕃齿
齿：交流
B．不可选纪
选：计算
C．而后间一二岁乃归
间：间隔
D．哀其孤而字焉
字：养育
5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．川者高／泽者卑／高者流／卑者止是／故蕃之仁义／充诸心行／诸太学积者多／施者／不遐也／
B．川者高／泽者卑／高者流／卑者止是／故蕃之仁义／充诸心／行诸太学／积者多／施者不遗也／
C．川者高／泽者卑／高者流／卑者止／是故蕃之仁义／充诸心／行诸太学／积者多／施者不遇也／
D．川者高／泽者卑／高者流／卑者止／是故蕃之仁义／充诸心行／诸太学积者多／施者／不遐也／
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)
A．何蕃学业有成，品德高尚。人太学二十多年，积累了丰厚学识，品行端正。从太学的学生到学官都对他推祟称颂，他的突出事迹被上报到礼部。
B．何著名声很大，却怀才不遇。了解何蕃的公卿大夫虽然很多，但因不是礼部官员而爱奠能助；在礼部为官之人，又都嫉贤妒能，故未被任用。
C．何若非常孝顺父母。初人太学，大约一年回家一次。因父母阻止，他已五年未回家省亲。担心父母年老不能照顾自己，他决定回家奉养双亲。
D．何蕃既仁义又勇敢。他在太学读书，诸生都不敢做不仁之事。朱池反唐，诸生想跟随叛军作乱，来请何蕃参加，何蕃义正辞严地训斥了他们。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)于是太学阙祭酒，会阳先生出道州，不果留。（5分）
(2)故凡贫贱之士必有待t然后能有所立，独何蓍欤！（5分）
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