世界读书日活动总结【一】
阅读是成长的基石,阅读是精彩人生的开始。为纪念“世界读书日”,根据学校工作的安排,我校少先队在4月23日“世界读书日”前后,组织开展了丰富多彩的读书主题活动,扎实推进创建“书香校园”活动,营造了“书香校园”的良好文化氛围,形成了爱书、藏书、读书、用书的良好风气,进一步激发了师生、家长的读书热情,让书香飘满了校园,使学生在“书香校园”中尽情享受读书的快乐,让读书成为习惯。现将主题活动总结如下:
一、活动的回顾
(一)明确认识,加强组织
一代伟人周恩来上中学时候说过:“为中华崛起而读书”。文豪高尔基说:“读一本好书,犹如同一个高尚的人说话”,由此可见读书之重要。为了使读书主题队日活动落到实处,学校成立了以温逸洪校长为组长的读书指导小组,教导处和少先队大队部统筹安排,语文教研组、班主任大力宣传,学生阅读兴趣日益浓厚,阅读效果良好。教导处开展“品味书香,助你成长”书展活动,编印了《推荐阅读书目》,少先队制定了切实可行的活动计划,确保了读书活动有序开展。
(二)通过多种方式,丰富活动内容
1、全校宣传,让书本走进孩子的生活
从4月23日开始,我校启动了维持一个多星期的“读书活动周”活动。学校红领巾广播站、校园网以及宣传栏对活动进行了大力的宣传,目的在于让学生了解此次活动的目的,激发他们参与活动的积极性。过程中各班的班主任老师给予了大力的支持和配合,纷纷利用班级图书角、宣传栏作为阵地对活动进行宣传。
2、全员参与,活动丰富多彩
为了让每个学生都真正的投入到活动中来,我们根据不同年龄学
生的特点,开展了一系列学生喜爱的活动。
4月23日,“世界读书日”当天的晨读时间,语文教师进教室为学生诵读经典;广播站宣传世界读书日;大课间时间,周副校长宣布读书日活动正式开始,少先队员代表宣读《阅读倡议书》,公布“读书日”活动安排;全校齐诵本届读书日宣传口号;中午:全校读书时间,师生共同静静阅读一小时;下午,各班开展多种形式的阅读展示活动;晚上,家家关闭电视一小时,在温馨安静的环境里共享阅读的快乐。
除此之外,各班布置好班级环境,宣传读书名言、出版宣传板报等,营造读书氛围;鼓励少先队员捐赠图书,共献爱心,为班级图书角增添、更新图书。
3、观摩展示,再掀读书高潮
与此同时,各班掀起了读书高潮,班级读书会观摩活动、读书竞赛、抄读读书名言、进行好书推介、图书漂流活动,有的同学还撰写了读后感。各班开辟“读书专栏”展示学生读书成效,把课室外的走廊装扮浓浓的“书香味”。同学们看到自己设计的书签被张贴出来展示,欢呼雀跃。“阅读之星”、“书香班级”的评比活动也在如期开展。是啊,读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书,我们就是应该时时抓住有利契机,引导学生走入书的殿堂。
4、家校联手,为孩子导航
家庭是学校教育不可缺少的`一部分,我们的“读书日”活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书”的活动。在世界读书日,我们开展“我为孩子送本书”活动,很多家长给孩子购买了一些有益的书。活动得到了家长的大力支持和配合。
二、活动的效果
我们开展的形式多样的读书活动,以小手拉大手的形式,引导老师、家长一同参与读书活动,营造了良好的读书氛围。
通过活动,让学生在大量的阅读实践中丰富了知识,开阔了视野;丰富了学生的课余生活,让学生在书香中成长、在书香中成人,在书香中成才。同时,我们以读书节活动为载体,让学生亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成了热爱书籍、博览群书的好习惯,进一步推动了书香班级、书香学校、书香家庭的建设。
活动中,我们的小记者一直活跃在各个活动场所,不断向“红领巾广播站”、校园网等媒体投稿,全方位报道此次活动。《龙岗教育信息网》《深圳侨报》等市区新闻单位也给予了报道。
世界读书日活动总结【二】
20xx年4月27日,我院举行了“读书节”活动,暨以“一本书,一份爱,一个梦想”为主题的捐书活动。活动得到了我院师生的大力支持,活动现场咨询者、捐书者众多。工作人员耐心地向过往的师生介绍读书节的由来、发展及捐书活动的内容和规则。同时积极开展读书问卷调查,通过对年级、性别、读书类型、读书方式、读书时间、希望读到什么书等问题的调查,全方位了解学生的读书现状和读书方向。通过捐书活动的开展,初步建立起了一个借书平台,为学生易书、借书提供了新的途径,为进一步建设有特色的书香校园文化起到了积极作用。
(一)成功之处:
(1)通过捐书建立一个借书平台的想法较为新颖特别,将闲置的书籍再利用,提高了资源的利用率。体现了文法学院学习部“为全校师生服务”的宗旨。
(2)读书调查问卷设计合理、全面。有利于多角度、多方向了解学生读书现状、读书方向和读书需求。
(3)通过活动的开展,增进了师生对于读书节的了解,拓展了学生的知识面,宣传了“喜爱读书,亲近书本”的理念!
(二) 不足之处:
(1)活动开展前的宣传力度不够。宣传形式的单一、活动的延期,导致很多同学并不知道这次活动的开展及开展的日期和地点。
(2)活动现场组织人员不够积极热情,主动性不强。少有人员主动向过往的师生介绍本次活动的内容。
(3)虽然学习部内部积极捐书,同时发动其他同学,活动也得到广大师生的肯定和支持。但从目前来看,所捐书量有限。构建借书平台是一项长期工程,非一朝一夕所能完成,需要持续地搞下去。
(4)从问卷调查的结果看,参与调查的绝大多数为文科生。应扩大问卷调查的辐射范围,增强调查的权威性,以更好地服务全校师生。
(三) 经验教训:
(1)加强活动开展前的宣传力度,同时将活动延期的情况及时公开。
(2)增强自身的主动性和沟通能力。
书香飘逸的校园,有内涵、有发展;与书相伴的人生,有质量、有生机。通过一系列多样化的阅读活动,对于培养学生持续的阅读兴趣,进行价值观的引导,营造“书香校园”起到积极作用。总的说来,本次活动举办较为成功。但同时,活动开展的仓促,也暴露了我们自身组织沟通能力的不足,需要我们去吸取教训,不断进步,这也是组织举办活动的意义所在。
捐书活动给予了我们很多东西,让我看到了奉献,让我们感受到了爱心,这份感动需要我们一直传递下去。
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