一年级端午粽说课稿

　　端午粽是中国传统节日端午节的习俗活动之一。今天公文站小编为大家准备了一年级端午粽说课稿，希望对大家有帮助。

　　一年级端午粽说课稿【一】

　　教学目标:

　　1.知识目标:正确认读本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等十三个生字，会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”等七个生字。

　　2.能力目标:有感情的朗读课文，正确理解课文内容。

　　3.情感目标:知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。

　　教学重点:识字，写字，有感情地朗读课文。

　　教学难点:知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。

　　教学课时:两课时。

　　第一课时

　　教学目标

　　1.能认识“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”13个生字，学会“午、节、叶、米、真、分、豆”7个生字。

　　2.初读课文，整体感知课文内容。

　　教具准备:生词卡片、课件。

　　教学过程:

　　一、谈话激趣，引入新课。

　　师:农历的五月初五是什么节日?

　　生:端午节。

　　师:端午节都做什么?

　　生:吃粽子，赛龙舟。

　　师:今天我们就来学习《端午粽》这篇新文章。(板书课题:端午粽)

　　二、初读课文，整体感知。

　　1、师配乐范读课文，同学们边听边想，文章讲了什么事情?

　　2、自读课文，学习生字。

　　(1)用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。

　　(2)同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读)

　　三、记忆字形，指导书写。

　　1、检查生字的自学情况

　　(1)出示生字卡片，“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”指名读。

　　(2)开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。

　　2、写字。

　　(1)出示我会写的7个生字:“午、节、叶、米、真、分、豆”,指名认读、领读。

　　(2)教师范写田字格中的生字，学生书空。

　　(3)学生描红、临写，教师巡视、指导。

　　四、课堂总结

　　在这节课里，你学会了哪些知识?

　　第二课时

　　教学目标

　　1、正确、流利地朗读课文。

　　2、知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。

　　课前准备:课件。

　　教学过程:

　　一、谈话导入。

　　师:同学们，知道了端午节吃粽子，那粽子如何包啊?需要我们提前准备

　　什么材料啊?(学生自由回答)

　　师:下面让我们一起继续学习这篇课文。

　　二、初读课文，整体感和。

　　1、教师范读。学生可以轻声跟读。

　　2、学生分小组读。

　　3、读了这篇课文你了解什么?小组之间互相说说，教师抽查一个小组汇报。

　　三、深入理解课文。

　　1、文章有几个自然段?(四个自然段)

　　2、师:读文章第二段，说一说包粽子前要准备什么材料?

　　生:箬竹叶、糯米、红枣、线。

　　师:下面我们来观看一下包粽子的过程吧。(播放视频)

　　3、师:同学们，平时吃过什么馅的粽子啊?

　　生:红枣、蜜枣、豆沙……

　　师:那外婆给“我们”煮的什么馅的粽子啊?

　　生:红枣、红豆、鲜肉。

　　4、师:同学们，知道端午节的由来吗?

　　生:为了纪念爱国诗人屈原。

　　师:谁能给大家讲讲屈原的故事?(学生可以试讲，教师补充)

　　屈原的故事

　　屈原，名平，战国时代楚国人，他是楚国的三闾大夫。屈原早先很受楚王的器重，但他革新政治，推行强国的主张，遭到了守旧派的反对。他们不断地在楚怀王面前讲屈原的坏话。

　　公元前229年，秦国攻占了楚国的八座城池。看，这里就是秦国，这里是楚国。

　　秦国攻占了楚国的八座城池后，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋，他知道秦国的议和是假的，是骗人的。秦国要灭掉楚国才是真的。

　　屈原冒死进谏，叫楚怀王不要去议和。你们看，这是屈原，这是楚怀王。

　　可是楚怀王不但不听屈原的劝告，反而将屈原赶出了楚国的都城郢都。

　　楚怀王如期赴会，大家再猜猜会是什么结果呢?对，楚怀王一到秦国就被囚禁起来了。他悔恨交加，忧郁成病，三年后就客死在秦国了。

　　楚顷襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚国，顷襄王仓惶撤离京城，秦兵攻占了郢都。

　　屈原在流放途中，接连听到楚怀王客死和郢都被攻破的噩耗后，万念俱灰，他所有的救国救民的理想都破灭了，富国强民更是不可能了，屈原仰天长叹一声，抱着大石头投入了滚滚的汩罗江。

　　师:同学们，听了故事以后，你能说说屈原是个怎样的人吗?

　　生:屈原是个忧国忧民的人，爱国的诗人，和祖国共存亡的人。

　　师:屈原投江以后，老百姓又是怎么做的呢?

　　生:每年五月初五端午节吃粽子纪念爱国诗人屈原。

　　四、课外拓展。

　　师:同学们，人们为了纪念屈原，除了吃棕子还干什么?

　　生:赛龙舟、挂香包等。

　　师:为什么吃粽子?为什么赛龙舟?(学生可能不知或不完整)

　　师:因为人们为了防止鱼虾伤害屈原的尸体，就用粽叶包上糯米投入江中。后来就有了端午节吃粽子的习俗。因为人们为了防止水怪伤害屈原，就把小船装扮成龙的形象，水怪以为是龙王来了，就会被吓跑。这就形成了赛龙舟。

　　五、总结全文。

　　端午节的习俗还有很多，如:饮雄黄酒、游百病、悬钟馗像等。中国传统的端午节，给我们展示了多姿多彩的民族文化，显示了我国劳动人民的勤劳智慧。我们要热爱中国的传统文化，只有民族的才是世界的。

　　板书设计:

　　10 端午粽

　　吃粽子、赛龙舟

　　端午节 爱国之情

　　纪念爱国诗人屈原

　　课后反思:

　　由于本课内容与学生生活实际密切相连，所以在课前我就布置学生收集有关端午节和屈原的材料，在课堂上交流、反馈，加深本文了解，也拉近了学生与文本的距离，激发了他们的学习兴趣和爱国热情。

　　同时，在教学时我始终以读为主，让学生从带着问题读到读通、读顺，让学生充分朗读，静心品味，感受到字里行间的真情实感，让他们屈原的一腔爱国热情和人们对屈原的思念和尊敬。

　　但是，由于实际情况不能现场让学生学习包粽子，成为了本课最大的遗憾。