同学们，大家好，我今天国旗下讲话的题目是《学会反思》。
曾在某杂志上看过这样一个故事：
一个击剑运动员询问他的师傅：“如果按现在这种练剑方法，您认为我需要多少年可以成长为一流的击剑手？”
他的师傅回答：“需要10年。”
“那我如果用现在的两倍时间练剑，需要多少年可以成为一流的运动员？”击剑手又问。
“需要20年。”
“那我除了吃饭、睡觉，剩下的时间都用来练剑，这样需要多少年？”
“那你一辈子都练不成一流的击剑手”。师傅断然回答。
“为什么？”运动员大惑不解。
“因为你的两只眼睛只顾盯着前方的目标，已经没有时间留一只眼睛看自己了……”师傅一语道破天机。
故事中所说的`“留一只眼睛看自己”的意思无疑就是“学会反思”，即要经常并善于反思自己走过的路、说过的话、做过的事，能够扬长避短，不断调整自己，从而使自己前方的路走得更好。
同理，我们在学习中非常需要反思。
一、那我们反思什么？
1、 及时反思知识结构
我们应反思自己课堂学习的整体内容，这些知识中核心的问题是什么？课堂上解决了哪几个主要问题？这些知识和问题之间有什么关联？并将各类知识归类、整理、补充，最好能记录在自己的听课记录中，以便在以后的学习中复习巩固和提高。
2、 及时反思学习过程
反思学习过程，这样能发现学习中的缺陷和不足。
一思：我为什么会做错
我觉得我们的同学要经常问自己：‘我为什么会犯错？’‘我在哪些地方老犯错？’事实上，所有的错题都离不开三类：第一类是题目非常简单，而我们在那一刻表现得特别愚蠢，这是粗心大意。第二类是拿到题目，两眼茫然，一点思路都没有，这是学艺不精，或者题目本身较难。第三类就是题目难度适中，论道理有能力完全能够做对，但是却做错了。我们要思自己所犯错误的类型，然后才能“对症下药“。
二思：怎么才能不出错
有些同学看到老师认真批改的作业，感叹：哦，天哪，错的好多啊！然后合上作业。那我相信你肯定得不到好成绩。只有经常对照错题，经常挖掘自己的伤疤，思考自己犯过的错误，再比照课本里面相应的内容，边记边看，这样复习效果非常显著。第一时间改错，“不绕过，不拖沓，第一时间改错，然后迅速分析总结。”不绕过，就是正视自己的错误，不讳疾忌医，不为自己的错误寻找借口。不拖沓，就是遇到错题，当场解决，不隔一段时间再吃“回头草”（因为经过一段时间的间隔，很可能遗忘，即使记得，也很难记起当初是怎样犯的错。如此对待错题，事倍功半）。而迅速分析总结，就是趁热打铁，对每一道错题都认真分析，研究出错原因，找准致错症结，避免再次犯错。
3、 及时反思学习行为
要以批判的眼光审视自己，反思自己学习行为。比如，学习过程中的参与程度如何：是只听其他同学的分析，还是自己主动思考得到问题的答案（你问问自己，你痛苦过了吗？）；听课时有没有走神（当你意识到自己走神了，用便签记录下来，看看你今天做了多少次茫然哥！）；需要自己完成的任务，象课堂笔记、课堂作业质量如何？
二、如何进行反思呢？
所以，我给大家一些小小的建议
1、 养成习惯
“学而不思则罔，思而不学则殆”就是强调学习要注重思考。要充分认识到“反思”的作用，享受反思的快乐，这样才能培养出反思的习惯。
2、 贵在坚持
在开始反思时，可能会感到麻烦，我们常常会说“我没时间!”但是讲空话是有时间的，请你别为自己的懒找借口，请问，你们再忙，会不睡觉吗？最多少睡一点嘛！
3、 善于记录
我们同学常常在大型考试之后才要反思，其实每天的作业都可以反思，每一次的上课也可以反思，要及时记录，不要全记，也不要不记。上课记录要点，课后补充。定期查看。
4、 动脑子
根据反思记录，进行自我诊断、自我分析、自我评价、自我调节。找出问题所在，分析成败得失的原因，能个人解决的自己解决，如有必要可以寻求同学、老师、家长或者专家的帮助，促进自身学习包括反思能力的提高。
发明家爱迪生有一个习惯，那就是每天睡觉之前都会拿出一个上面记有十项条件的本子，在他做到的上面画个“V”，在没做到的上面画个“O”。以此激励自己，奋发向上。你们也可以在睡觉之前，反思今天学了什么？
“停下来总结，回过头来反思。”人只有学会反思，学会停下来，学会回头，才会进步。所以，下次同学见面了，请你别问“吃了吗？”你得问“你今天动脑子了吗！”
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