观课主题
学生学习中的自主发现、自主交流
主要亮点
（围绕观课主题陈述现象）
在本节课的教学中，教师重点设计了这样几个环节：一是讨论太阳能热水器的工作原理，二是了解太阳能热水器的构造，三是设计太阳能热水器的制作方案。课堂中最出彩的地方是教师让学生设计太阳能热水器的制作方案，充分发挥了学生的主观能动性，激活了学生思维。
存在的不足
（围绕观课主题陈述现象）
在课堂中设计了让学生了解太阳能热水器的构造这一环节，主要是教师出示了太阳能热水器构造示意图，然后让学生对照图（途中已明确标明了各个部分的名称）说出太阳能热水器的构造，没有很好的结合学生已有的'生活经验开展教学。
策略建议
（围绕观课主题论述）
让学生了解太阳能热水器的构造这一环节很重要，对于后续学习中的让学生设计、制作太阳能热水器有很大帮助。建议教师先不出示太阳能热水器的构造示意图，而是让学生根据生活经验说一说（或者简单画一画）见到过的太阳能热水器是什么样子的，大致有哪几个部分构成，让后教师再出示构造示意图，让学生根据示意图试着说一说各个部分的作用，这样学生对于太阳的认识就更清楚了，也有助于后面设计制作太阳能热水器的落实。
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