交流会活动通讯稿

　　交流会活动通讯稿分享给大家，交流会活动目的是为营造健康积极的文化氛围，提升团队整体凝聚力，加深员工间交流，增进同事之间情谊，以下就是小编整理的交流会活动通讯稿，一起来看看吧！

　　交流会活动通讯稿1

　　3月18日下午3时，本高一年级班主任经验交流会在1614室适时召开，会议围绕各位班主任在班级管理方面的经验和困惑展开，内容专充实，收效甚大。以马校长为代表的部分校领导也出席了本次交流会。

　　18日下午，1614窗外还笼罩在多日不曾消散的“霾”中，而室内与会者脸上多是由严肃转为豁然开朗的笑意。会议在年级长杨源常老师的主持下，迅速进入主题。先是由竞赛班的班主任张泽勇老师谈了他对规范学生学习行为的想法和做法，接着王冬笋老师代表其他竞赛班班主任做了补充发言，他们认为，如何让竞赛班学生以学习为核心，提升全方位的素质，是他们在管理过程中都应该注重的问题。

　　接着7班班主任肖平老师作为一名“新兵”，围绕“如何形成良好的班级习惯”做了详实的发言，从发言中大家都看到了肖老师虽是“新兵”，却在管理上花心思，想出了很多行之有效的方法，她也因此赢得了“女版奥特曼”的美称。随后周松老师，孙好武老师都总结了自己在管理方面的经验“精华”，提出了“管理是为了不管，最终实现学生自我管理“的愿景。

　　陈云平老师发言的主题是“初高中衔接阶段学生的心理问题研究”，她不仅将持有心理问题的学生总结归类，也相当老道地阐发了她一些“四两拨千斤”的经验，让一些年轻班主任连连叹服！她“专家式”的阐发，也得到了在座领导的高度肯定。接着，耿老师也谈到了她总结并有效实施的“片组结合制”，培养学生养成了自我勇于面对问题，并尝试自我解决问题的行为习惯。

　　马校长总结发言，她指出，大家对这份工作持久的热情，源于对班主任工作价值和意义的认同；在实验中学，班主任工作又与办学理念息息相关，因此，更有意义。为了使这个有价值有意义的工作能更好地“开花结果”，学校层面要加强对班主任的培训，班主任老师之间也应该加强交流，互相启迪智慧。

　　吴校长补充说，经验总结好了，是第一步，更为重要的是运用好，落实好。再者，对待工作中的困惑，只要牢记“把学生研究透了”，办法自然有。

　　王曦波主任和年级杨主任也都对大家的工作提出了一些更远的规划和更具体的要求。 有想法，有做法，有反思，有研究。这才是班主任成长的必由之路。会议在大家意犹未尽的心声和对班主任工作的无限期待中结束。

　　交流会活动通讯稿2

　　20xx年3月14日，计算机与信息学院通讯稿经验交流会在稼先楼会议室举行，校通讯社社长范俊、校广播站副站长方圆、院学生会副主席尚冬茹出席了会议。新闻工作部全体成员、各部门代表及13级各班团支书、宣传委参加了会议。本次会议由新闻工作部汪文静主持。

　　会议伊始，社长范俊以其幽默诙谐的发问使得全场气氛活跃。接下来社长以身教学和我们就新闻谈论了以下五点：

　　一、新闻的定义；

　　二、新闻要素；

　　三、敏感新闻，即把握事件中的重点信息；

　　四、十比一原则，做足准备；

　　五，标题——因片言而知要。

　　随后，副站长方圆用power point向我们简单介绍了广播站。紧接着，就如何写好通讯稿给出了以下三点建议。

　　一、禁用口语化语言；

　　二、结尾不要修饰；

　　三、选材内容要得当。

　　最后，学生会副主席尚冬茹进行了总结发言。表示了对社长范俊、副站长方圆出席会议的感谢。希望参加的同学都能有所收获、学以致用；同时感谢大家的参加与支持。

　　本次会议的成功举行，极大的提高了我院学生对新闻的认识，加强了学生通讯稿的写作能力。推进了我院宣传工作的发展，同时也落实了院里“三修建设”的思想。