《漂亮的挂盘》评课稿

　　听了这节课，就知道邝老师是位教学很好有经验的老师，邝老师注重与学生课前的沟通，别看这小小的“顺时针坐”游戏，这对借班上课，和学生接近距离很有作用。课前游戏，直接关系到课堂上学生和老师的配合。这也是体现老师的应变能力。邝老师这节课环节紧扣，流程清淅。从导入，新课，创作，展示，拓展，每个环节都串连得很好。最后的拓展还不忘加强学生的环保教育”变废为美”。但这节课，作业效果不好，不好的原因我觉得有些教学环节没抓住课的重点。这节课的重点是装饰挂盘，用均齐式或平衡式图案装饰挂盘。课的重点就是教学的目标，每一个教学环节都为重点服务，设计的每一个教学环节，都想想意图是什么，能不能解决重点，化解难点。导入，可以找到比毕加索设计的更好的挂盘；均齐式、平衡式图案的规律学生完全可以自主学习解决；托盘是方是圆不重要，学生能装饰美观就行了。