学校政教德育工作年终总结

　　学校德育工作是一个没有终点的攀登，我们将不断开拓，不断创新，以下是CN人才网小编给大家分享的学校政教德育工作年终总结，供您参考。

　　篇一：学校政教处工作年终总结

　　20xx-20xx学年上期，伴随着学校迎来的她建校以来的第三届学生，我校已成为了一所三个年级齐备的普通制高中学校，师生队伍迅速壮大，达到18个教学班近900名学生规模。针对师生群体情况的变化，本学年政教处坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，坚决贯彻校领导提出的“五条禁令”的要求，加大学生工作力度，全力抓好全校学生管理工作，突出校风校纪教育，关注高一适应教育，强化全校规范意识，落实奖惩制度，促进良好班风校风的形成，力促学校良性稳定发展。本学年政教处主要做了如下八个方面的工作：

　　一、抓常规管理，重养成教育，经常抓，抓经常，反复抓，抓反复，落实从严治校思想，促良好班风、校风形成。

　　首先，根据工作需要，处室人员增加了工作量，分工明确，责任到人，同时强调团队精神，团结协作，及时发现、解决问题。本学年余负责政教处工作，毕颖为体育教师兼职，负责学校学籍工作，并适时组织开展体育活动;负责团的各项学生活动的开展，主持学生会、广播站等学生社团的运作;刘志杰全职进行每日常规检查落实，及时反馈班级量化考核积分情况，并增加校园责任险相关事宜。

　　其次，确立了明晰的工作思路，对每阶段学生工作重点进行了安排，并根据实际情况做出适当调整，每阶段都制定出中心工作，落实到位，并检查实践效果。如9月严明纪律月，重点抓卫生、仪容仪表;10月爱校爱国教育，开展迎国庆演讲比赛等系列活动;11月体育健身月，开展体育文化节;12月感恩教育月，开展感恩教育系列活动，组织观看感恩题材电影;1月期末考试总动员月，全体师生冲刺期末考试。

　　第三，功夫用平常，高度重视日常规管理与检查工作，有要求，有落实，有检查，有评比，有记录，有完善与调整，脚踏实地做好每天常规管理工作，力促学生良好行为习惯的养成。要求班主任勤到班，到学生中与学生谈心交流，并于12月初实行班主任签到考核制度。

　　政教处实行班级量化考核积分制，每日上午统计反馈前日各班六方面考核情况，各班积分一目了然，反馈表具体显示各班扣分情况，政教处则留有全校积分情况及各班扣分情况备注。事实证明，此法反馈具体明确，保证了工作的及时公正，取得了班主任的认可，同学们的高度关心，一举多得。针对有学生周六松懈、上课状态不佳等现象，我们及时将周六学生在校常规表现也纳入班积分考核管理。每周有周评，对于好的班级与宿舍发放流动红旗，月评则与班主任绩效挂钩，调动班主任工作积极性。

　　通过齐抓共管，长抓不懈，学生养成教育有了很大起色。学生很少迟到，极少旷课，课上说话等现象很少，学生见了老师主动打招呼的人增多了，吃饭排队也基本上成了习惯，也能按时作息了，这些都是了不起的进步!同时每日上午大课间时间做操或跑操也成为学校一道靓丽的风景线，做操整齐划一，动作到位，跑操各班都有口号，喊得响亮。做操结束班主任结合日积分即时点评，效果明显。

　　第四，坚决贯彻并落实“五条禁令”，实施准军事化管理，对于严重违纪或故意违纪行为严惩不贷，和重复违纪的学生，学校硬下手腕，能教育则教育，不能教育则开除，本学年开学以来，劝退和开除学生共计10余人，净化了学校空气，纯洁了学生队伍。事实证明，学校严格管理这种做法得到了绝大多数学生和家长的支持与认同，为一所全新的学校赢得了一定声誉。

　二、针对不同年级学生特点开展教育，高三抓纪律，抓学习，向教学质量要成绩，向教育管理要成绩;高二立足巩固提高，防“两极分化”现象与学生懈怠情绪;高一重起始年级规范适应教育与良好行为习惯的培养。

　　今年高一新招了六个班300余人，学生人数进一步增多，管理工作压力增大，针对起始年级，重点抓适应教育与习惯养成教育。9月初新生报到，安排学生住宿，开展衔接教育，发放学生学习资料，制度上墙，贯彻学生守则和学校规章制度，组织新生进行守则考试。 9月1-5日军训，强化纪律观念与服从意识，强调集体观念，磨炼学生意志力，规范宿舍内务整理要求。并于6日下午进行了军训会操评比，同时评选了优秀教官和优秀学员，给予会操先进班及个人以物质奖励。应该说，高一入学第一个月是不太平稳的，人员会有流动，人心不稳，因为是新宿舍楼，各方面条件还不健全，宿舍休息更是一团糟，但进入10月份情况就有了很大改观，基本上稳住了阵脚。纵观一学年表现，高一年级有很大进步，应该表扬。但部分学生的教育转变还很漫长，也存在各班表现参次不齐等现象，切不可掉以轻心。

　　高二年级八个班，人数较多，学生素质差别较大，又容易出现两极分化，在教育管理上需要下番力气。文理分科没大的波动，较平稳，学生习惯养成较好，但也有个别学生学习目标不明，班级学习竞争氛围不浓，有的班级两极分化现象较严重，有部分学生有疲塌现象，也有个别学生成为害群之马，甚至公然破坏学校公物，学校在保证班级稳定的情况下，以说服教育为主，对于个别影响别人学习又多次严重违纪学生给予了开除处分。随着高二年级班主任队伍的成长，部分减轻了政教处工作的压力。

　　高三年级面对即将到来的高考，学生常规养成教育有所下降，影响到年级的稳定与士气，学校政教处、教务处应齐抓共管，向教学要成绩，向管理要效益。年级重点抓理想教育、信心教育、励志教育等，教育学生民惜时。

　　四、抓班风，促校风，中心抓好班级管理与班主任工作，力促班级良性运作，学校稳定发展。

　　班主任工作是学校工作的核心，建立一支强有力的班主任队伍将会解决学校学生工作的一大半。缺憾的是年富力强有经验的班主任在龙安高中是少之又少，基本上都是刚走上工作岗位的年轻教师仓促间安排了班主任工作，经验的欠缺是必然的。面对困难，我们全体班主任没有退缩，而是勇敢地承担起了学校的重托与责任。整体上年轻班主任有闯劲，有干劲，有时间，有激情，并且大多工作态度积极，我们让青年教师在实践中摸滚打爬去体验，就是对青年人最大的培养。应该不夸张地说：他们就是龙安高中的骨干与脊梁。

　　其次，要加强对年轻班主任的指导与培养。政教处发给班主任资料，要求学习，每周五下午定期召开班主任例会，每周一要求开一次班会，并不定期召开会议，有的班出现了问题政教处冲到前面，做班主任的坚实后盾等。本期学校安排，于10月国庆期间组织全校班主任到北京观学习，收到了良好效果。

　　为弥补班主任工作的缺漏，减轻班主任负担，学校为各班配备了副班主任，尽量性别搭配，便于加强对学生的管理，全面落实副班主任制度。

　　学校实行年级组长负责制，充分放权，让年级组长及年级发挥更大的主动性，要求各年级能够积极主动地开展工作。同时，在班级量化考核方面，打破年级顺序，全校三个年级统一常规积分排队，增加各年级、班级之间的竞争力。

　　此外，根据高一新课改精神要求，学校对高一学生进行了综合素质评定，改变了以往“成绩决定论”，并将学生平日表现列入考评范围，上报省教育厅。

　　可喜的是，本期涌现出一批先进班级与先进班主任个人，如高二五班被推荐为市级先进班集体，高一1班艺术普通班居然学年考评积分为全校第一，韩志杰老师、张媛、徐海滨、朱艳玲、高瑞国、赵伟等老师表现突出，宋歌、梁静等老师进步很大。事实证明，这是一批来之能战，战之能胜的队伍，在与班主任队伍交往中，也增加了同志们间的友谊，同事关系和谐。

　　五、注重团的工作的开展。

　　由于龙安高中是所新建学校，一些行政机构还不健全，也没有正式任命团委书记，根据工作开展的实际需要，本学年校领导委任政教处暂时兼管学校学生团的工作。本处室安排毕颖老师做团的具体工作，各项工作的开展如火如茶。

　　本期团的工作重点做了如下四项：一、充分发挥团的作用，增强团员先锋模范意识，树立学校正气。二、充分发挥学生社团作用，注重学校宣传，让学生在活动中学，在活动中受教育，增强学生爱校教育与自主管理能力，丰富学生校园文化生活。三、开展落实我校特色的感恩教育，让学生学会感恩。四、严格按照程序，发展学生团员。

　　学校充分发挥学生社团作用，鼓励学生自主管理能力。学生会、广播站等学生社团在学生群体当中发挥了很大的作用，充分展示了学生的才华和自我管理的能力。学校每周一的升旗仪式，由各班学生轮流进行旗下演讲，各年级有自己年级的升旗仪仗队，这是学生的一种很好的自我教育，在此过程中加强了学生爱国与爱校教育。

　　学校组织了各种各样的丰富多彩的学生活动，本学年学生活动明显增多，大大丰富了校园文化生活。10月14日学校举行“校园之声，歌颂祖国”朗诵演讲比赛;31日举行了高一年级的广播操比赛，11月13日-21日组织高一、高二各班开展三对三篮球比赛;11月29日在学校举行体育文化节，组织了拔河、踢毽子、跳大绳、以及田径等比赛项目，并给予获胜班级及个人以物质奖励;组织班级板报评比，板报主题依次为庆教师节、国庆、迎校庆、庆元旦、感恩教育和末考总动员等系列内容。学校注重校园文化建设与学校宣传工作，学校组织的每次活动都有记录，并适时做出宣传，如历次考试成绩出来后，政教处将学生“学习标兵”与“进步之星”张榜公布;为拓宽学生视野，组织各班开展手抄报、剪贴报评比大赛等;为了加强学生对眼睛的自我保护意识，11月中旬特邀请“亨达利”工作人员来我校宣传有关知识并提供免费服务;12月份开展了校园建筑学生征名活动;元旦放假期间安排学生给父母写一封信并做一件实事，其中一些优秀信件我们还通过校园广播的形式共大家一起欣赏，让全校师生一起感恩父母。

　　12月份我们着重开展了团的工作，团组织关系的转入，团费上缴等工作进行的井然有序，组织本学年的积极分子上团课、观看励志影片写观后感，并于12月31日下午举行了新团员入团宣誓仪式。

　　学校注重校园文化环境建设，我们要让每面墙壁会说话，让教育无处不在。九月份，政教处组织征集班级、学生格言警句，并在总务处配合下，将格言、班级标语、学校制度等统一上墙，效果良好。

　　为增强学生爱校思想教育，学校通过学生会向全校师生开展学校部分建筑征名活动，学生广泛涌跃参与，一旦经学校采用，将记入校志。

　　六、建立、健全学生各项激励奖惩机制，抓教育契机，扬学校正气，树浓厚学风，让教育无处不在。

　　学校德育无处不在，我们用正确的舆论引导人，昂扬的激情感染人，树学风，弘正气。我们利用每周升旗仪式机会开展教育;利用每天做操或跑操时间教育;利用每天发给各班的班级积分进行即时教育;利用每周班会时间教育;末考前一个月为考前总动员，并要求学生每天晚自习提前半小时入班学习;利用每学年开学、放学典礼大会公开表彰各类先进教育;利用每月月评学校表彰先进班级、先进宿舍教育;每次考试总结反思，宣传表彰每次考试年级进步之星与学习标兵。

　　七、重学生宿舍管理，强化“全员育人”思想，强化学生按时作息习惯，教学生学会生活。

　　9月1日全校开学时，我校学生住宿条件已有了质的改变。新的男女生宿舍楼已建成并入驻，政教处配合后勤管理中心加强宿舍管理，政教处安排有每日宿舍值班老师值班，宿舍管理过程中值班老师的登记、宿舍管理员的登记作为检查记入班日常规考核积分重要内容,同时政教处不定时对宿舍进行检查，及时发现问题，及时堵补漏洞，突击检查，发现问题严惩不怠。期末评出优秀宿舍男女各10个，下期开学大会表彰。

　　八、重学生安全教育，重家校联系，关注学生身心健康，关心学生生活，强调服务意识。

　　学校高度重视学生安全问题，要经常说，经常看，发现隐患先汇报，出现问题要及时解决。学生安全教育工作要常抓不懈，学校制定有安全工作预案;严格校门出入制度，入校必须做登记，严禁社会闲杂人员进入学校或在校门逗留，学生出校须持有政教处统一印发的准假条，班主任签字方可生效;办学生卡、走读生卡，完善并加强走读生管理制度;建立学校公物损坏赔偿制度;学年末总务处检查并落实。

　　应教育局要求，本期学校与市太平洋保险公司签订了关于校方强制责任险的协议，我们组织班主任老师学习《学生校园意外伤害事故法》，学会处理突发伤害事故，并委任刘志杰老师兼职这项工作。

　　学校注重家校联系，主动与家长沟通，班主任可用校信通与家长经常联系;学校组织召开两次家长会，政教处有具体议程安排，工作有布置，有检查，有总结。

　　学校关注学生身心健康教育，经常教育学生学会生活，学会生存，学会人生。

　　一个学年以来，政教处做了大量重复、繁琐的工作，本学年工作力度明显加大，工作的机动灵活性增强，学生活动明显增多，如果说取得了一些成绩，这是大家的功劳，应感谢各位校领导的指导与帮助，感谢各处室、全体教师的支持与配合，更应感谢政教处各位同事的尽心尽力工作。当然，工作中也存在着不少的问题与不足，具体体现为：一、管理力度还不够大，各年级都还存在不同问题;二、班主任队伍整体尚可，但也参差不齐，还需强化班主任要求与培养;三、学生养成教育落实得还不够;四、学校对外宣传不够，别人不知道我们在干什么，影响学校发展;五、工作需要更加勤奋，工作效率还有待提高。对于工作中的不足，一定会虚心接受领导批评与同事们的建议，以便更好地开展工作。