小学年度工作总结

　　一年来，在上级教育主管部门及各级领导的正确领导下，在全体教职员工的团结协作和共同努力下，我校始终坚持“以人为本，德育为首，科研兴校，质量强校”的办学思想，坚持科学发展观，努力践行社会主义核心价值观，依法治校，严格管理，着力构建和谐校园，出色地完成了本学年的各项工作任务。现总结如下：

　　一、强化师德师风建设，促进校园和谐发展

　　教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德不是简单的说教，而是一种职业精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养!

　　1、领导重视，抓住思想教育不放松。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，竭力做好学生的表率。

　　2、营造良好氛围，注重思想教育实效。为了做好教师政治思想工作，学校采取多种形式，理论联系实际，努力提高教师的政治思想道德素质。坚持教师政治学习制度，认真贯彻执行党的教育方针政策，提高教师的政治理论水平和教师职业道德修养，在校内营造了一种良好的政治思想教育氛围。

　　3、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校以党的群众路线教育实践活动为契机，让全体教师员工“照镜子”、“正衣冠”、“树形象”，崇尚“学高为师，身正为范”，人人争做最美教师。同时，学校要求教师还要做到：一是要求全体教师关心爱护学生，走近学生的心灵，做学生的知心朋友，与家长交流态度要和蔼，不准冷嘲热讽、训斥家长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生;三是禁止教师私自为学生乱摊派推销学习资料、参与乱办班和有偿家教。

　　4、学校将师德师风建设与师德考核、年度考核、评优树先等师资队伍建设有关的方面有机结合起来，使德师风建设的各项措施落到实处。

　　5、学校高度重视家校联系工作，共同关注学生健康成长。为构建全方位的育人体系，学校通过召开家长委员会共商学校发展大计，多次安排全体教师进行家访、电话访、家长会等形式与家长沟通，充分整合学校、家庭、社会三位一体的教育资源，共同关注学生、教育学生，使其健康成长。

　　通过开展师德师风自查活动，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，实行文明执教，优质服务于学生。学生、学生家长对教师工作的满意度大幅度提高。学校先后被评为济宁市师德师风先进团队和汶上县“五好”关工委。