关于项目学习计划书

　　计划书是党政机关、企事业单位、社会团体对今后一段时间的工作、活动作出预想和安排的一 种事务性文书。下面为大家分享了项目学习计划书，欢迎借鉴！

一、项目概述

　　1、开展年级：小学五年级

　　2、学科：科学、语文、信息技术

　　3、简介：本学习项目主要对象是五年级学生，他们基本具备在生活中观察和动手操作简单实验的能力，并且能将观察发现、实验过程的原始数据进行简单的收集和整理。通过本次项目活动的学习，希望他们能在亲身实践中适当地运用所学知识，分析观察到的现象，并从中找出规律，以提高学生对自然科学的探索兴趣，培养学生动手实践的习惯、独立思考的精神、逻辑推理的能力与协作意识、科研意识。

二、学校团队

　　1、项目学校：西岗区大同小学 金州区八里小学

　　2、项目师生：

　　项目教师:郑馨 陈海燕 项目学生:两校五年级学生

三、学习目标和任务

　　利用两校不同生活环境中的学生，来开展摩擦力的研究活动，让学生在亲自动手实践和观察的过程中，运用所学的科学、信息技术等学科知识，解决实际问题，促使城乡差异转化成学生协作学习资源。

　　【知识目标】

　　1．知道一个物体在另一个物体表面运动时，接触面会发生摩擦，会产生摩擦力，摩擦力是一种阻碍物体运动的力。

　　2．知道摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关：表面越光滑，摩擦力越小；表面越粗糙，摩擦力越大。

　　3．知道摩擦力的大小与物体的重量有关：物体越重，摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。

　　4.知道摩擦力在不同的情况下作用是不同的。

　　【技能目标】

　　1．经历测量摩擦力大小的过程。

　　2．推测、设计实验检验摩擦力与接触面、摩擦力与重量的关系。

　　3．做摩擦力大小的对比实验。

　　通过动手操作试验研究学生能够独立的能收集、整理数据，掌握分析数据的方法，培养学生探索研究的兴趣，提高学生发现问题、研究问题的能力。

　　【情感目标】

　　培养学生独立思考、善于探究的精神，加强学生解决问题的能力，提高团队协作意识、态度与能力。

　　【信息素养目标】

　　提高学生运用网络搜集资料、相互交流、资源分享的能力。 学习任务：

　　（一）收集数据，交流信息。

　　两校学生通过自身出现的摩擦力（如手搓脸，搓衣服，搓桌子）等进而扩展摩擦力存在的范围。

　　（二）摩擦力的实验准备。

　　根据调查进一步研究摩擦力的大小与什么因素有关，以及不同作用下的摩擦力。准备相关的实验工具，如小斜坡、木板、毛巾、玻璃、白纸、大小不同的小汽车等。

　　（三）开展探究实验。

　　通过同一辆小车从不同物质上下滑的速度和不同的小车在同一物质上下滑来开展科学探究；两地学生利用网络定期交流实验的数据与信息。

　　（四）数据分析。

　　记录、分析有关数据，对小车下滑数据进行对比分析，总结出影响摩擦力的因素并撰写实验报告。

　　（五）扩展延伸。

　　走出教室寻找与摩擦力有关的内容，并记录整理，总结出摩擦力的不同作用。

　　（六）VCT作品制作。

　　根据研究活动的过程和结果，制成VCT作品。