高考会议总结范文
20xx年的高考已经过去，我区有1420人上线，上线率53.58%。在全省二本招生计划减少，全市二本上线率下降的情况下，我区较去年上涨2.68个百分点，取得了较好成绩。成绩的取得归功于市教育局、市教研室正确指导、区委区政府、区教育体育局正确领导和全体教师辛勤努力，我们教研室教研员也付出了自己的努力，我们感到光荣。
毕业班的复习备考工作始终是教研室的工作重点。下面我代表教研室高中组，结合学校复课备课工作，谈谈在20xx届高三复习备考工作中的一些做法和想法。
一、加强领导，明确目标
1、在教育体育局指导下，教研室在广泛调研的基础上，及时制定《高三教学与管理要求》，在2014届高考总结会上下发。《高三教学与管理要求》从高三复课管理、教师教学教研等不同层面，提出了切实可行的`指导意见，是我区多年高三教学复课工作经验的结晶。各校把《高三教学与管理要求》印发到高三年级每个教师，并组织大家认真学习落实。对高考复课起到了促进作用。
2、及时制定了20xx年高考奖惩办法。教育体育局在2014年9月对2014届高考总结进行总结，对高考成绩提高的学校和校长进行表彰。在市二检后，根据学校招生情况、近三年高考情况，提出了高考奋斗目标和奖励办法。这些措施激励学校全面做好高三的教育教学工作，起到了重要动员作用。
二、深入教研，提高效率
1、教研员根据实际需要及时组织全区性学科联校教研活动，研究解决复课工作中的问题;
2、多频次深入学校，把教研员个人包抓学校和高中组集体下校相结合，把“高效课堂”调研、“内涵发展”调研与高三教学调研相结合，重点放在高三，深入课堂随堂听课评课，了解学校课堂教学情况，调研期间，召开了高三教师、备课组长座谈会、高三部分学生座谈会，通过教师问卷和学生问卷，了解学生情况、教师情况、学校情况等等，检查《高三教学与管理要求》的落实情况，要求学校建立问题台账，逐一整改，查阅学校的高三复课方案及实施情况，最后通过反馈会，把相关情况、意见和建议反馈给学校的领导班子，真心诚意，真诚沟通，凝心聚力，共谋发展。
三、周密计划，细化管理
1、各学科教研员广泛调研的，及时制定学科复课指导意见，通过学科教研活动、学科QQ群等方式与学校教师交流，指导学校教师、学科备课组在此基础上，结合各校实际，制定出学校复习计划。
2、教研员在下校，督促检查复课计划落实情况，及时发现问题解决问题。特别是后期，多次检查调研“临界生”帮扶工作，石油中学、金台高中做到做到定时间、定学生、定科目、定教师、定内容，及时补差补缺，收到较好效果。
四、把握方向，科学备考
1、教研室统一安排下，各校都组织教师研究考纲、近三年高考试题，熟悉把握高考命题趋势方向，有利于教师把握教学广度深度和有效性。各校还组织教师参加西安、宝鸡等地的高考研讨会。学习先进经验，捕捉高考信息。
2、教研室成功地组织了区级高三模拟检测和三次市级高三模拟检测考试。模拟检测，教研室能够精心安排，其中“市二检”采取了全真模拟的方式，全区统一编排考号，统一编排试场，集中三个考点考试，使学生能够得到演练。教育体育局高度重视，朱局长、李局长深入考场视察。每次检测，教研员不辞劳苦，加班加点扫描试卷、处理数据，及时组织评阅试卷，第二天即发布成绩。及时做好成绩与质量分析，召开各校校长、副校长参加的质量分析会，对全区总体考试情况和各校考试情况都做深入细致的分析，为各个学校临界生的分析提供数据支持，为各校了解教学情况，调整教学策略，提供了科学的依据。每次分析会上，李局长、吴主任都能结合考试反映出的问题，对各校备考提出具体明确合理的要求和建议。往年在“市三检”以后，就不再召开校长会了，而今年5月15日，区教研室组织召开高三复课工作会，各高中学校校长、部分学校的教学副校长、教务主任参加了会议，区教体局朱局长、李副局长出席并做了讲话，就临界生包抓措施进行具体部署。
五、团结协作，资源共享
1、校内来说，有全校一盘棋的大局意识。学校各项工作以高三复课为重，尽量为高三工作让路，高三教师相互配合，不单打独斗，共同瞄准“苗子生”;
2、全区而言，在联校教研活动中，各校教师一起观摩示范课，相互交流教学经验，取长补短，共同提高。
六、几点思考
在高三的复习备考中，学校，学校的老师们都做了很多艰苦辛劳的工作，也取得了较好的成绩。对20xx年高考考工作，有几点思考。
1、计划调整要及时落实要到位。多年来高三年级都有假期及周末补课，唯独20xx届基本没有补课。由于周末不补课，有些教师靠惯性运转，教学计划调整不及时，个别学校个别学科只做了一轮复习，二轮复习就没有进行，影响了教学质量。学生在校学习时间减少，部分学习习惯不好和学习能力差的学生的潜能没有得到充分的发挥，影响考试成绩和教学质量。
2、抓边缘生时机要早动手。今年暑期，教研室把本届高三毕业生的高一入学成绩与高考成绩做了对比分析，有些学生高一入学高分(480分)而高考二本不上线，这些学生问题出在什么地方，值得思考。因此要有三年备考的长效意识(从高一高二开始)，对苗子生要早关注，掉队的要早作为边缘生，提前动手，早抓效果肯定要好。
3、教研针对性有效性需加强。上届高三备考，有些教师复课缺乏有效性，效率不高，主要体现在：一是有些教师关注学情不够。“一味讲授”，很少顾及学生的反应;复习定位不明确，眼盯着学优生转，重心没有下沉;二是高考考纲研究不够，教学内容选择性较差;有些老师的试卷讲评课对讲评内容不加选择，从头讲到尾，时间利用率不高。被教辅资料牵着走，难度没有下降，对资料习题筛选不够，有些习题过难，不适合自己学校学生;三是重知识传授，轻能力培养。只注重讲题，不注意归纳，不注意提高学生的解题能力;缺乏教材处理能力，对学科知识的重新整合、总结归纳、提炼、拔高不够;四是个别学校个别学科选修教材全部教授(高考学生只做一个模块)。
4、增强团队意识形成合作。学校之间加强交流，学校集体备课要落实，避免教师之间各自为战，缺乏团队精神，影响教育质量的提高。
5、完善考评机制激发教师热情。我区高中各校招生层次明显，难以形成有效的竞争。学校要完善考评机制，健全竞争机制，调动各校和教师的积极性，教师的潜力得到充分的发挥和挖掘。
6、希望20xx届高三取得更好成绩。目前，上上下下重视教学，形势大好。有几点表现：⑴教育体育局及时安排高考总结工作。6月16日上午，区局召开高中校长会，安排高考总结工作，要各校认真总结复课，为下一届高三备考提供支撑，做好各项准备工作。高考刚一结束，就安排高考总结工作，在以往是没有的。⑵学校暑期招生工作呈现新动作，石油中学为新高一安排作业，金台高中对新高一进行检测，体现了三年备考的长效意识。⑶很快形成浓厚教研氛围。石油中学、金台高中、东风路高中、卧龙寺中学、斗鸡中学等动手快，9月初即安排高三教师公开课评比活动，以听评课、磨课作为校本研修主要方式，促进教师关注课堂，关心教改，提高教学质量。只要我们齐心协力，继续努力，相信20xx届高考一定能取得好成绩!
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