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田野的大班歌唱活动方案

会议方案 时间:2021-08-31 手机版

关于田野的大班歌唱活动方案

  活动目标:

  1.感受歌曲的柔美,能用优美、连贯的声音演唱。

  2.尝试用活泼、跳跃的声音唱出衬词。

  3.体验与同伴合作演唱的乐趣。

  活动准备:

  小图片若干幅

  活动过程:

  一、导入:

  “今天老师给你们带来了一首好听的歌曲,你们想听吗?”

  二、教师范唱,熟悉旋律。

  1.教师跟着琴声范唱一遍。

  师:这首歌曲好听吗?听完了这首歌曲,你有什么感觉?那你听到歌曲里唱了些什么了吗?

  2.教师再清唱一遍。

  三、借助图片,理解歌词。

  1.师:这次你听到歌曲里唱了些什么?(逐一出示幼儿回答后的图片)

  2.提问:

  (1)为什么说春天的'田野是花篮?

  (2)为什么说夏天的田野是果篮?

  (3)为什么说秋天的田野是金篮?

  (4)为什么说冬天的田野是银篮?

  (5)为什么说家乡的田野是宝蓝?

  3.师幼完整念歌词。

  四、学唱歌曲。

  1.幼儿学唱歌曲2—3遍后提问:你觉得唱哪一句时有些困难?(师幼共同练习)

  2.介绍歌曲的名称,并在图谱上贴上“田野”图卡。

  五、加入衬词演唱。

  1.幼儿唱歌曲,师唱衬词。

  师:家乡的田野有这么多的宝贝,真美呀,我们多自豪呀!这一次我们用自豪地声音唱一唱。(师加入衬词“啦”)。

  师:你们唱得这么好听,老师也忍不住跟你们唱了起来。我刚才唱了什么呀?在什么地方唱了“啦”呢?(出示“×××”)谁来帮老师放一下这个图片?

  请你们再听一听,你们帮老师唱歌曲,好吗?

  2.师唱歌曲,幼儿唱衬词。

  3.分组唱,幼儿商讨角色分配。

  教师出示男孩、女孩、老师图片,请幼儿自由分配演唱的角色。完整地唱两遍。

  4.出示布谷鸟、青蛙、树叶、风娃娃的图片,讨论分别是哪个季节的,并模仿它们的声音。

  5.加入衬词幼儿完整的演唱歌曲1—2遍。

  六、教师小结。

  歌曲《欢乐颂》

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