榄小中学宿管处,在校长及宿管领导的带领下,又到了一个学期的尾端。从开学到现在,我们生活老师间及与学生、与老师的相处中学到了很多,尤其是高考和中考的考生管理。为了加强今后的宿舍管理,榄小中学在高考和中考后举行了全体生活老师的宿舍工作总结,吸收教训,总结经验,促进工作。
一、培养学生良好的行为习惯
开学初,学校领导组织的几次宿舍长会议,给住宿生一个明确的要求,为我们宿舍管理人员后续工作提供了很好的帮助。和同学们的交流中得知,班级会议中,各班主任也是积极指出同学们在宿舍生活中出现的问题,指导同学们改正。
作为生活老师,我们认识到,这些孩子是刚上高中,对高中生活必定会有一个适应阶段。所以,在第一个阶段,主要是一个一个宿舍去告知她们,学校对宿舍内务的要求,强调纪律。特别强调,不允许带手机进入宿舍,重要的事情说三次,并郑重告知她们在宿舍玩手机被抓到是严重违纪的,是要上交学校的。同时,将与家长联系的方式告诉她们:如果要和爸爸妈妈联系,可以到楼下宿舍管理处打电话,尽量选在中午上课前,人少的时候。在第一个适应阶段中,大概一周左右时间,每天早上内务检查时,除了记录在文件中的扣分情况外,还会用手机将没做好的拍照标记。然后中午上楼层,拿出相片一一告知同学们哪里没有做好,需要按学校要求去做。并且鼓励她们:做好这些就可以拿满分咯~以满分宿舍作为代表,和同学们说:去隔壁某某宿舍看看她们的,她们宿舍今天有是满分哦~~以此来激励内务差一点点就满分的宿舍。有时候需要整改的宿舍太多,傍晚和晚上也是要去和她们说。虽然很累,但是后面的管理真的会轻松很多。
二、持续督促,增加交流,重点关注
第二阶段是个相当漫长的过程,也是至今还在做的工作。这个阶段,令人头疼的学生出现了。相当头疼!生活老师只能持续督促,增加交流,重点关注。
如:508的一个学生。拖延,各种拖延,起床起不来,总是最后一个离开宿舍,晚上衣服最后一个洗完,有时候熄灯都还在外面洗漱。这样的学生,生活老师的应对方法是,提前通知她,督促她,比如晚上查房,一上去直接找到她,带点开玩笑的语气和她说:“XXX,你赶紧的收拾自己”“XXX,你快点快点快点~”还好这个学生,能聊得来,也能认识到自己拖延对自己也不好,会积极的改。一段时间后,附近几个宿舍的同学一看到我上来,不用我说了她们都在喊:“XXX,你快点~”她有时候,也会和生活老师说“教官,我今天最早哦!我已经弄好了~”看到她的改变,生活老师心里是开心了,与同学们相处融洽的感觉真的很好!遇到内向的孩子,我们觉得就是不能放任,一定要沟通沟通沟通,像一个话唠一样。孩子本性都不坏,耐心点对她们,总是好的。
三、重视学生安全和高考中考考生管理工作
为了加强各宿舍同学对防火、防盗、防骗、防病的重视,宿舍管理处举行了应急疏散演练;并在平时加强预防工作,通过宣传栏、广播、安全教育、主题班会、宿舍检查与走访等方式多方面齐抓共管,全面防患各类安全事故的发生,为平安校园建设贡献力量。
高考和中考前,宿管处召开了多次会议,征对学生可能存在和发生的问题进进一一预防和处理。考试期间同学们都在抓紧时间复习,有些学生有点紧张情绪,一个生活老师借了一本同学的高中古文,宿舍长签名的时候,就和其他同学们说:“考考你们啊:大珠小珠落玉盘的前一句是什么啊……”什么之类的,通常同学们都能答出来,甚至后面的内容都能背出来,很整齐啊~也看出来同学们很团结,心情也轻松了些……
宿舍管理是锁碎的工作,第一需要正面去面对,而不是逃避,发现问题及时处理和上报,而不是睁只眼闭只眼就过去,今天的事情今天做,明天的事情提前做,这样就不会使自己被动。只有勤走动,多观察就不难发现还有一些细节需要改进。所有事情只有通过去做去管从中就找到答案和经验,自己也还有很多不足的地方,只有不断的成长改进才能使自己把事情管好。还有就是一个人的力量是微不足道的,只有通过宿管老师和学生一同来管理才是捷径。
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