第一学期教学工作总结

第一学期教学工作总结集合九篇

　　总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以使我们更有效率，为此要我们写一份总结。我们该怎么去写总结呢？下面是小编精心整理的第一学期教学工作总结9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

第一学期教学工作总结 篇1

　　本学期，我担任了一年级的班主任以及本班的教学工作。下面将本学期的教学工作作如下总结：

一、 抓好学生的学习习惯：

　　作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲、说，通过一学期来的培养，大部分学生都能养成良好的学习习惯。

二、 抓好学生的基础知识：

　　一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、数字、基本的计算及对问题的理解等方面作了努力。

　　（一）注重汉语拼音知识的掌握及数学基础计算能力的培养：

　　汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我就经常与有经验的老师交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，经常引导学生对已学拼音知识活学活用，在实践中灵活地掌握。

　　数学的基础计算能力，不但要注意平时的练习，更要注意对问题的理解。

（二）抓好写字训练。

　　写字教学是一年级教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平时的教学工作中，要特别注意对学生写字的要求。首先，从习惯方面要求学生养成良好的写字习惯。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，更要注重学生良好的写字习惯。

（三）抓好读书训练及基础能力的培养：

　　如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生的兴趣；其次，我注重在教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，尽可能地为学生作出很好的示范。第四，注重实践性。要求同学们不仅在课堂上学习，更要在日常生活中学习、锻炼，对知识的理解和运用。

三、课前认真备课，努力上好每一节课：

　　要努力学习，课前认真备好每一堂课，努力钻研教材，既备学生，又备教材，不断提高自身的业务水平，努力提高自身的教课艺术，向40分钟要质量。

四、 课外辅导，因材施教：

　　在班里有几个特别的孩子，一个是偏科特别严重，喜欢数学，但对语文一窍不通；一个是喜欢语文，一提数学就厌烦等，针对这些情况要因材施教，不能千篇一律。他们的基础较差，对他们要有更多的关注和帮助。

第一学期教学工作总结 篇2

　　根据学校职高部教育教学工作安排，本学期我担任职高的手工与制作、职业适应这两门课程。回顾这一学期的教育教学工作，我能认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期的教育教育工作总结如下：

　　一、我的收获

　　1、认真钻研、求实创新

　　本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”，一方面积极地参加各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际情况进行合理的安排、设计，努力让我的教学更具特色，形成独具特色的教学风格，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合班级、学生实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成。

　　2、生活化教学，彰显教育效果

　　智障孩子在学习枯燥的知识时，教师如若一味填鸭式教学，学生听了不出一分钟就会昏昏欲睡。为了能让学生更简易理解教学内容，上课时，我总是将生活中的正、反事例揉在知识点里讲，引导学生运用自己已有的生活经验判研对错，再积累新的生活经验。这种生活化教学学生听着有趣、学着易懂，还能学以致用，教学效果明显。

　　3、小组教学，提升学习效率

　　在手工与制作课程教学中，我将动手能力较强的学生命为小组组长，在每一小组中安插了B、C类学生，分成三个学习小组。在制作过程中，引导组长充分发挥组员特长：辨色、撕、贴，鼓励每位组员充分动起来，这即培养了小组团结合作精神，又提升小组手工制作的完成效率。

　　二、存在的问题

　　1、备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等认识不足，在有些时候未能及时的采取相应的措施。

　　2、教学能力要还有待提高。

　　三、今后努力的方向

　　组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的'有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。