2018-2019学年度第一学期第十一周各部门工作依照周程计划井然有序的开展,现汇总如下:
教务处
1、教师工作室
周一教师工作室工作如期开展。本次运动研讨的主题是各年部教授教化模式的简洁意骇。
2、语言翰墨自检会
为了欢迎上级语言翰墨反省工作,我校特举行了语言翰墨自检会,会议中,由丁主任分配责任到每一名教师,自检自查,筹备欢迎好上级反省,做好语言翰墨工作。
3、教授教化例会
二三年级阶段挑战赛。针对二三年级学完内容,展开一次学习成果挑战赛。重点在于查缺补漏,勉励煽动!
4、四五六月考
本周,在教务处的组织下4、5、6年级进行了月考。本次考试教师和学生高度看重,合理分配考场,精心支配监考教师,考后抓紧光阴批卷。通过月考了解学生近期学习状况,查找不够,为进步造诣而尽力。
5、科任教师周四念书运动
走进古典名著,静心阅读,在阅读中感想感染古典名著的魅力,进步科任教师的文学素养。
6、集体备课
11月16日,在小组长的组织下,各个年组结合本阶段学生学习环境和所学内容进行了集体备课。每位教师都实时参加,认真讨论,年组结合前一阶段的学习进行了小结,对学生呈现的学习上的问题进行实时交流和讨论,找到赞助改正的措施。集体备课有利于施展教师群体的智慧,补充列位教师备课中的不够,取长补短,资源共享,配合进步。
德育室:
一.一日之计在于晨---南小系列德育课小结
1.晨读:为了弘扬传统文化,赓续地进步本身的文化修养、净化本身的魂魄、坦荡本身的视野,体会古诗词的韵律美,我校所有班级在周四、周五每天的晨读继承增强古诗词的背诵。在古诗词的诵读的韵律美中开启一天的校园生活。
2.晨会:在晨会上每个班级还应用短暂的五分钟进行习惯养成教导晨,班主任们依据本身班孩子的不合特点和不够,进行有针对性的教导,将一些卫生、康健、平安等生活常识教给学生。
3.家校同行,践行守则:在我校“学守则,懂践行,做规范好少年”的运动中,学生们依据对守则的理解,具体利用到生活实际践行中,更好地匆匆进学生建立正确的抱负信念、养成优越行为习惯和全面而有个性地康健发展。
二. “你我手拉手,愉快共发展”——班会不雅摩课
上好班会课是班主任德育开展的紧张手段之一,11月12日,由德育室组织,赵群先生为全校班主任先生涌现了一堂杰出的体验式班会不雅摩课。"相不雅而善之谓摩"所谓不雅摩便是之人们相互学习切磋,在不雅摩中取长补短。
三. 德育科研实施----课前设计交流实践纪实
南小德育科研课题在颠末了充分积累筹备之后已正式进入实施阶段。在崔主任的指导率领下,从本周开始列位教师精心设计了课前三分钟环节,使以古诗词为载体的德育渗透,美德培养正式进入了讲堂。
四. 做规范好少年 创五星班级------主题班队会
为了匆匆进传统美德教导和日常行为规范的落实,我校本周一全校各班举行一次名为“做规范好少年创五星班级”的主题班会。同学们为这次班会做了充沛的筹备,认真学习了《中小学生守则》《小学诞辰常行为规范》并说说本身在学生和生活中是怎么样践行本身的行为规范的,如何为本身的班级争五星好评。
五.班主任工作例会
11月14中午,全体班主任参加南杂木小学班主任会。会议由德育崔主任主持。崔主任对付近期的德育教授教化工作提出了新的期望和要求。要求列位班主任严抓学生的日常行为习惯,同时崔主任对我校即将推出的124N班级治理模式进行了简单的解说。
六.心灵图卡创建标致心灵---学生心理指点纪实
本周三,心灵图卡第一次走进五年五班。
心灵图卡顾名思义,是心灵沟通的卡片。卡片上各类各样的动物图片活龙活现,让孩子们更直不雅地感想感染到不合动物,也有不合的际遇,配上简单的翰墨说明让人浮想联翩,孩子很自然地联想到和本身相关的人与事。在运动中,心理指点教师注意培养小组互助,把四人分成不停一组,四人互助看图片讲故事。分享时,四人互助把小组故事讲给人人听,孩子们有声有色地讲着故事,在开心地分享着。在运动中,孩子们懂得谛听他人的叙述,懂得了尊重,在互助中懂得连合互助的紧张。心灵图卡让孩子们心灵相通,体验到协调相处的愉快!
平安办:
1、召开校车冬季治理会议
11月12日,学校组织召开校车冬季治理会议,镇当局领导、公安分局领导、学校领导、校车司机及对接先生参加会议。会上,学校对校车司机提出校车冬季治理要求,镇当局领导、公安分局领导及学校领导分手讲话,要求校车司机必然要遵守交通规则、遵循季候特点,谨慎驾驶,确保通勤师生乘车平安。会后,学校与校车司机签订了《校车冬季治理平安责任书》。
2、平安工作月总结会
11月13日,学校召开全体教师大会,各部门进行月。平安办陈诉请示了9、10月份工作的开展环境,从取得的造诣、存在的不够以及往后的计算三个方面进行总结,为下月平安工作的顺利开展做铺垫。
信息部
11月5日,信息部组织开展了本学期第三次的科任教师信息化教授教化培训。在此次培训中,刘海滨主任对Powerpoint应用自定义路径动画的使用绘制手机滑动画面进行了学习,参培教师认真记录、演习,取得了优越的后果。
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