一、 意义:
(1)是班主任开展工作的出发点;
(2)是实现管理目标的具体化决策;
(3)在教育教学活动中起到导向性作用;
(4)是班主任工作业绩评估的重要写照。
二、 制定对应遵循的原则
(1) 指导思想要明确——计划的方向性。
根据国家的教育方针和政策,学校整体的工作计划从本班学生的实际了出发来制定,要了解工作的现实条件。
(2) 工作指标要具体化——计划的核心。
计划是为了实现某一目标机而制定的。计划的要求、实施步骤、措施等正是为了完成这一目标而提出的。因此班主任制定工作计划必须首先确定具体、明确的指标和任务,以及提出这些要求的依据。
(3) 措施落实可操作——计划的保证。
实施应借助多方面的力量,以及克服哪些障碍等。还应分清主次先后,轻重缓急,以及各个阶段和各个时期的侧重点。
三、 班主任工作计划的结构模式和写作方法。
1、 计划的一般模式。
计划的结构形式不拘一格,既可成文表述,又可分条列项,还可采用对应的表格填写,更可几种兼用,但完整的计划应包括几下几个部分:
标题:应注明年级名称、制定计划人姓名、计划适用的时间、范围,以及计划的重要内容和指导思想。具体内容: 西沟中学×年×班班主任工作计划
制定计划人: ×××
(20xx年9月—20xx年1月)
本篇是20xx—20xx学年度第一学期工作计划,含以下几方面内容:
(1)班级及学生概况;
(2)工作设想;
(3)工作具体计划及措施;
(4)工作要求;
(5)工作备忘录(附件)。
正文:分为前言和具体事项两部分。
前言要简明扼要地分析目前班级概况,即班级的主要成员、组织建设、学生的家庭背景、班级工作已经取得的成绩和形成原因、学生的目前状况。(如思想意识和行为、学习水平、身体素质等),另外阐明班级工作的总体目标与设想、工作要求。
(一) 班级及学生概况。
我们是×年×班,学生总数,男女生人数,年龄段,民族情况。
(1) 班内组织建设。
(2) 学生家庭情况。
(3) 学生思想状况。
(4) 学生学习情况。
(5) 学生身体情况。
上学期成绩和形成原因。
(二) 工作要求。
(三) 工作设想。具体事项要包括具体或生动简要内容和时间安排,并提出相应的措施与办法。
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