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期末考试质量分析报告

工作计划 时间:2021-08-31 手机版

期末考试质量分析报告模板

  引导语:期末考试是对过去一个学期以来学生对于知识的情况的吸收的检验,那么有关期末考试质量分析报告要怎么写呢?接下来是小编为你带来收集整理的期末考试质量分析报告模板,欢迎阅读!

  期末考试质量分析报告一

  一、基本情况

  四(2)班共有学生35人参考。及格人数35人,及格率100%,优秀35人,优秀率100%,总分3286,人平分93.6,最高分98.5分,最低分80分。

  二、试卷分析

  这张试卷考查的知识涵盖了本册教材的各单元内容,基础题部分考查面广,重难点突出;计算题题型多样,计算方法多样;操作题灵活,应用性强,解决问题部分对学生认真审题、分析数量关系的能力要求也较高。整体来说难度适中,注重基础知识和基础技能的考查,从题型上看,试题都是学生常见的、熟悉的题型。

  三、答题分析

  1、填空题:学生们做的好,得分率85%。

  2、判断题:大部分学生认真做题,正确率达到96 %。

  3、选择题:此题得分率79.8%。

  4、计算题:学生们计算功底好,正确率达到98%

  5、操作题:画65°的角、垂线、平行线。

  6、解决问题:得分率70%。大部分学生认真做题,正确率高。

  答题较好之处:学生对大数的读写、比较数的大小,求近似数,口算、估算、三位数乘两位数的乘法,除数是两位数的除法,以及最基本的应用题、复式条形统计知识掌握较好。

  答题不足之处:填空题中第8、9、10题错误较多,说明学生对积的变化规律以及商不变的规律理解不透彻,第5题合理安排时间问题,很多学生缺乏生活经验,忘记算上沏茶的一分钟。计算的得分率虽然相对最高,但还是有少数同学口算出错,竖式计算中有的忘记在横式上写得数,有的把验算得数写在横式上。操作题画平行线和垂线学生很熟练,在操作应用上,学生没能将知识之间联系起来,综合解决问题能力弱。解决问题有的是两步或三步计算解决问题,由于学生分析问题的能力弱,不能很好的理解题意,好多学生根本没有理解自己求出来的是什么。

  四、教情学情分析

  1、学生分析问题的能力不强。失分最严重的就是解决问题。由于学生分析问题的能力弱,不能很好的理解题意,好多学生根本没有理解自己求出来的是什么。

  2、计算的得分率虽然相对最高,但学生书写习惯及口算能力还有待改善和加强。

  3、在操作应用上,学生没能将知识之间联系起来,综合解决问题能力弱.

  五、改进措施

  1、加强基础知识的巩固,让学生在理解的基础上掌握概念的本质,并能灵活运用。

  2、加强计算能力的培养,虽然新课标规定了学生在关于较大的数计算中可以使用计算器,但对于简单的数的计算还是口算及笔算速度会比较快和合适。另外也要注重良好学习习惯的培养,如认真审题、书写工整、及时检查等习惯;

  3、注重学生的个体差异,让学生有不同层次的提高,加强对学困生的辅导,及时给予查漏补缺,让不同层次的学生都能得到提高。

  期末考试质量分析报告二

  201*――201*年第一学期的学生期末监测已经落下帷幕,我校比较圆满地完成了此次任务。区教研室对三年级语文、数学学科进行了调考,相对以往各自为阵的学校自主考试,这种形式能站在一个宏观的角度对全区的教育质量作更全面的监测,提高了考试的信度和效度。这种“纸笔测试”能更好的发挥“指挥棒”的作用,使之真正体现新课程理念,与课程改革相适应,达到以测导教、以测促教的功能。测试后的质量分析如同一面明镜,不仅显示了测试中学生知识掌握应用的情况,还反射出教师在教学中的得与失,更让我们更为清醒地认识到――一份耕耘,换来一份欣喜的收获;一份付出,换来一份真诚的回报。

  现对我校的各科成绩做如下分析汇报:

  一、试卷来源及试卷评价:

  本次考试的试卷由区教研室统一命题,经教导处征求意见,至此时没有学科教师反映对试卷的意见。纵观整个试卷,本期末测查试卷是一份精心设计有价值的试卷,内容覆盖面广,重点突出,有一定的代表性,试卷题量适中,难易适度,有一定的层次性,分值分配合理,既注重对基础知识的考察,又注重对学生能力的培养、归纳,能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。

  以语文、数学两个学科为例:

  【语文】:

  较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点:

  1、内容丰富,结构宽阔。

  试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据,注意题型的多样性,能够对学生的素质进行全面评价。同时根据整套语文教材的知识、能力和情感发展总体结构进行设计的,比较全面地考查了学生的学习情况,在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时,适当考查了教学过程,能较好地反映出学生的实际知识的掌握情况。

  2、重视积累,提高素质

  语文知识讲究的是积累,从试卷的编制上看,细节多,基础知识面广,试题所包含的知识点比较全面,题中涵盖了拼音、汉字、词语、句子、段落、篇章等多方面的考察。并且题目多样,评分项目详细、合理。

  【数学】:

  1、突出基础性与全面性

  试卷能对1――6年级上学期所学知识的主要内容进行较为系统、全面的考核,数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等方面的考查知识均能有机地涵盖在其中,突出了基础性与全面性。

  2、突出生活性与教育性

  数学来源于生活,并运用于生活。试题突出数学知识在实际生活中的应用。把知识的考查溶入富有生活味与教育性的题材中,让学生在解决问题的同时,也教育了他们要注意勤于思考和与人交流的重要性,教育学生提高成绩注意学习方式的必要性。


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