新学期高三生物教师第一轮复习教学计划

新学期高三生物教师第一轮复习教学计划

　　我们根据新的高考要求,结合本届学生的实际情况,初步确定了本学年的教学进度以及 制定了本学期的教学计划下面是小编给大家分享的高三生物第一轮复习计划，供大家阅读与参考。

　　篇一：高三生物教师第一轮复习教学计划

　　一、指导思想

　　根据20xx年高考考试说明，和县教研室的统一要求准确把握考情、教情、学情，制定有效的备考策略，力争使我校生物学科在20xx年高考中取得优异成绩。

二、复习时间：2014年9月至2015年2月

三、复习目标：扎实知识基础，培养学生生物学科思维方法，提高学生自主学习能力。

四、复习策略：

　　1、 抓“双基”、过“三关”、树立“四个意识”

　　抓双基: 以章节为单位，不过分强调章节、模块之间的联系和综合，必修内容和选修内容相对独立进行复习，不遗漏一个知识点，让学生掌握好每个知识板块的基本概念、原理和实验，训练题以基础题型和中等难度题为主，紧扣课标。

　　过三关: 消化关、简化关、优化关。

　　四个意识: 系统意识、基础意识、学生意识、效率意识。

　　2、加强研究

　　研究新模式的变化，研究命题方向，研究复习方法。明确主干知识包含的概念、命题和必须达到的认知层次;梳理单元知识点，明确知识点的层次，全面掌握基础知识;教学中不断教会学生复习的方法 ;优化常规复习的备、讲、复、批、考、总各个环节。

　　3、适应新高考用课程观取代教材观的重大变化，整合各种课程资源，优化学习内容。

　　4、加强集体备课，提高备考效益。

　　(1)加强团结合作，形成合力，打好团体战。

　　(2)加强集体备课的组织管理。集体备课定时间、定地点，要有计划性。

　　(3)优化备课方式。集体备课要实现由备教案向备学案的过渡，由备教学内容、备知识梳理向备教学实施的过渡。

　　(4)优化备课内容。要认真关注三情(考情、学情、材料情况)、三生(尖子生、边缘生、学困生)等问题。

　　5、优化训练。

　　一方面巩固学习成果，另一方面提高解题能力，训练学生的做题技巧。

　　(1)精心选题。选题以“三新”(新材料、新情景、新视角)题型为主。

　　(2)进行“滚动式”训练。时间间隔以二周或三周为宜。习题的编制既要适当兼顾之前复习内容，以求温故知新，又要重点训练本周所复习的内容，一方面弥补教学过程中不足之处，另一方面对重点内容在夯实。

　　(3)训练中加强与引导对学生审题能力的培养，加强规范化训练，保证不因规范化问题而无谓失分。

　　6、生物学本身是一门实验性的科学，生物实验一直是高考试题必考的内容。生物实验设计题，所占分值比较大。这部分试题是考生失分较多的地方。因此，一轮复习时，学生还应结合考试说明熟练掌握课本实验，做到活学活用，培养自身的实验设计能力。

　　各位老师，高三的复习工作已经全面展开，由于各校教情、学情的不同，在复习的过程中也在探索不同的复习与应试策略，但是我们面临着共同的考试情况，所以我们应该共同探讨、共同努力，为获取2015年高考优异成绩而互相交流。

五.教学进度计划：

　　高三生物科第一轮复习进度

　　篇二：高三生物教师第一轮复习教学计划

　　高三生物学一轮复习直接决定着后续复习的效果，继往开来，扎扎实实抓好该一轮复习是巩固学生的生物学学习基础，提高生物学高考成绩的关键。高三一轮复习，既要传承一些经典的举措，也要与时俱进和创新，这样才能有比较好的效果。本文总结了笔者在高三一轮生物学复习中的几点做法。