六年级下学期是同学们在小学度过的最后一个学期,即将成为一名初中生,走进新的校园。对于学生来说这是一种前进,对老师而言这是一种传承。以下是六年级班主任下学期工作计划,供大家参考!
六年级班主任下学期工作计划一
一、班级概况简介
六年级一班现有学生57人。男生40人,女生17人。班级大部分学生学习积极性高,上课能做到专心听讲,平时作业能认真完成,学习成绩优异;能积极参加学校各项活动,集体荣誉感强,有竞争意识。纪律、卫生、两操等方面在六年的习惯培养中已略见成效。自我管理方面,班干部工作责任心强,能很好的配合教师开展班级工作。但班级仍有少数后进生,这些学生学习习惯不好,自我管理能力不强,好动,这给班级工作带来阻力。进入六年级以来班级学生处在生理心里的特殊时期,这就需要老师的工作更加耐心细致,管理得法,制度严明,感情教人,真情育人。使班级风气更正,行为习惯更加规范,为初中学习生活打好基础,为学生负责,努力做好本学期的班级工作。
二、班级管理目标:
文明习惯养成方面:
1、 进一步创建"乐学、勤学、好学、会学"的学习风气和"勤奋、诚实、团结、守纪"的班级风气。
2、 鼓励学生大胆创新,勇于探索,在综合活动中提高能力。
3、抓好每日常规,做好每天的卫生、路队、纪律等方面工作,争做五星级班级和"书香班级"。
4、做好每天的行为规范评比工作。有评有比有总结有记录,争做每周的行为规范标兵,争做一名优秀的青华小学毕业生。
5、坚持锻炼身体,做一名阳光、身体素质过硬的小学生。
文化成绩方面:
1、 加强思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的,提高学习兴趣 ,使学生主动学习,提高学习成绩,培养学生良好的学习习惯。
2、努力培养学生爱读书、会读书、读好书的好习惯。
3、加强学生思想教育,培养学生按时完成作业,认真完成作业、善于发现问题、解决问题的好习惯。
4、力争在做好的升学测试中,让更多的尖子生拿到"校奖学金",全体学生都能以优异的成绩升入中学。
三、具体管理措施:
1、 加强诚信教育,做诚实守信的人。培养"自尊、自爱、自律、自主"的道德风范。
2、 遵守学校的校规校纪。加强小干部工作的力度,做到责任到人、岗位到人。
3、 继续开展班级星级小组评比。争当优秀小队。每周进行评比总结。
4、规范学生听课习惯,指导学生高效率听课,帮助学生养成课前预习、课后及时复习的习惯。
5、培养学生自觉学习的习惯,使学生做到进校门即进教室、进教室即回座位、回座位就自己学习,班级设立图书角,不断充实对学生有益的书籍报刊,满足学生的阅读要求,并使学生养成爱阅读的好习惯。
6、认真组织学生上好眼操、课间操。并积极参加学校组织的各种比赛,并以此为契机培养学生的集体荣誉感和团结互助精神。
7、 继续完善落实班级日常行为规范评比工作,按各项要求严格管理,评比要有实效,加强管理力度。继续发扬团队精神,健全四人小组管理制度。日评、日查、周总结工作切实到位。
8、继续加强班干部的培养和指导工作,帮助班委干部树立威信;鼓励班委干部大胆工作,指点他们工作方法;严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面"。
9、 坚持每周的评比班会。发挥家校联系本、班级网站的作用,坚持每周的家校签字沟通及评比表格的签阅。
四、各月活动安排:
二月:
1、 做好新学期学生报到工作,检查学生寒假作业等。
2、 稳定班级秩序,完善小干部队伍,制定新学期班规。
3、 做好新学期值周工作。
4、加强安全和常规教育,出好前两期板报。
三月:
1、围绕三月份重大节日,如"母亲节"、"植树节"等组织好一次升旗。
2、 办一期班级板报
3、 主题中队会"寻找雷锋的足迹"
4、 开展春季安全。
5、 组织学生认真复习,迎接第一次月考。
四月:
1、 安全教育、常规教育。
2、 召开主题中队会"我爱我的班集体"。
3、 组织学生认真复习,迎接"期中测试"
4、 继续优化班级环境,布置好班级学习园地、评比栏、图书角、生物角等。
5、 五月:
1、 围绕红色五月,出好一期板报。
2、 开好"家长会"。
3、 组织班级朗读优秀作文比赛,评优表彰。
4、 做好毕业班的各项准备工作
5、 配合学校开展"奥数比赛"、"写字调研"等活动;
六月:
1、 迎接小学阶段最后一个"六一"节。
2、 参加毕业考试。
3、开展主题班队会"难忘-我的小学阶段"。
4、 力争圆满完成毕业班的各项工作。
5、 做好期末各项总结工作。
六年级班主任下学期工作计划二
一、学情分析
本班共有55名学生,从上学期学习情况来看,总体上说比较好,大部分学生对一些基础的知识能扎实的掌握,并且能灵活地运用,特别是班内杨小英、向军、邹肖敏、蒋强伍等同学基础扎实、思维活跃,掌握了一定的学习方法。同时,学生的组织纪律比较强,班集体有一定的凝聚力,给教学创造了较为有利的内部环境和良好的学习氛围。但是由于本班两极分化较大,有小部分学生接受知识的能力相对较弱,学习基础又不扎实,从而导致学习成绩不理想,如向凯、蔡一茂、肖运杰、梁生福、张启来、唐仙子等同学成绩太偏低,比较粗心,马虎,而且学习态度较差,对提高全班整体成绩有比较大的难度。
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