华理附中初中怎么样
上海市华东理工大学附属中学，是上海三年大变样时诞生的新校舍，设备新，规格新;也是徐汇区政府新思路的体现;依托大学办完中。创造了现代化学校条件。以下小编为大家整理了华理附中初中怎么样的相关内容，希望对大家有所帮助！
一、学校基本情况
华东理工大学附属中学1992年5月建校，由徐汇区教育局和华东理工大学联合创办。1997年设立高中部，成为梅陇地区唯一一所公办完全中学。目前学校有两个校区，38个班级，1350余名学生，134名教职工。建校近30年来学校始终行走于教育改革的前沿，与时俱进，主动发展。近年来学校获得了上海市安全文明校园、上海市家庭教育示范校、市教卫党委级文明单位（文明校园）、上海市非遗进校园优秀传习基地等各级各类荣誉称号。连续多年获得教育系统年度绩效考核综合优秀。2017年被评为徐汇区新优质初中。
二、办学条件及特色
学校依傍景观河，环境清幽，两个校区，占地面积约36亩。现拥有标准教室及专用教室59间；学校设有6个篮球场，1个足球场，１个室内体育馆，１个舞蹈房；学校配有图书馆、多功能厅、美术室、音乐室、实验室等，其中常规实验室涵盖物理、化学、生物、劳技、地理等学科，特色实验室则依据学校发展目标，设置了扎染教室、工科化学实验室、工科物理实验室、工科创新实践园地、stem创新工坊等；此外，学校有近450平方米的学生社团活动中心，引导学生自主管理，促进学生全面发展。
学校于2009年开始确立了“工科”特色高中发展，经过10年建设特色初步形成。在新优质初中的建设中，学校进一步把高中的“特”努力向初中学段辐射，从而把“工科特色”的办学思想渗透到整个学校所有的课程体系之中，以“特”带“优”、以“优”促“特”，充分挖掘工科所蕴含的`“求真务实，科学创新”的内涵，并使这种教育价值渗透在学校教育教学的各个方面。
学校工科特色的实现主要可分为三个层次：一是紧密依托华东理工大学的优质特色教育资源，建设学校工科试验中心。近几年，学校牢牢抓住新一轮发展机遇，紧密依托大学资源，开展广泛合作，通过建设创新实验室（园）、打造课程特色等方式，促进了学校“工科特色”的初步形成；二是开设校本课程，形成工科类校本课程体系、孵化一批特色教师。通过完善工科特色的学校课程体系，建设大众化与个性化相统一、基础性与发展性相统一、人文精神与科学精神相统一、大学指导与自主探究相统一，适合学生个性和潜能不断发展的有主干、多维度的课程体系，并建立相应的评价系统；三是通过特色校本课程的实施，培养学生求真务实、科学创新的精神。通过充分发掘各学科教学中的工科精神，强调本真的教育，积极探索以真育真、培养“真”人的教育教学模式，激发学生主动追求发展的内在潜能，使不同层面学生兴趣得以保护，特长得以发展，进而成为巧学求故、砺新求真的人。
三、师资队伍建设
学校重视教师队伍建设，目前有专任教师116人；其中中级及以上职称97人，占比84%；研究生及以上学历占比20%。近年来获区拔尖人才称号3人次，获区学科带头人称号2人次，获局学科带头人称号8人次，获局中青年骨干教师称号25人次。学校以“求真务实，科学创新”的育人价值观凝聚教师队伍，引领教师成长，不断提升育人综合能力。
四、课程设置
学校按照《上海市中小学课程计划》及国家课程标准，制定《华理附中课程实施方案》，通过相对应的管理制度指导基础型课程、拓展型课程、探究型课程三类课程的实施与目标管理。开设心理健康教育、廉洁教育、生命教育、安全教育、法制教育、环境教育等各项专题教育。
学校根据学生多元发展的需求，依据学校“多元发展，理工见长”的课程设置理念，逐步开发点面兼顾的特色课程群。面向全体学生，学校自主开发理工类校本课程，并分年级逐步实施。在基础型课程中着重“整合渗透”理工特色课程，在拓展型课程中着重“突出理工特色”，在探究型课程中着重“凸现特长”，实施多元评价。
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