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四年级写记一次游戏

游戏 时间:2021-08-31 手机版

四年级写记一次游戏

四年级写记一次游戏1

  今天阳光明媚、秋风习习,我们班举行了一次别开生面的游戏活动——击鼓传花。只见杨老师拿出一朵大红花,让我们在悠扬、动听的音乐声中传花,规则是——音乐一停,花在谁手上谁就是幸运儿,并且获得一个“?”,同学们立刻欢呼雀跃起来,兴高采烈地开始了游戏。

  在第三轮的游戏中,音乐声一停,赵一铭从她的抽屉里“抽”出一朵花,看得出来,她是有备而来。这次,她要表演的是我演你猜。老师拿出一个小本本,给赵一铭看了一眼,要求赵一铭:

  1、用肢体语言让大家猜中指定的词语,而且给的线索中不能包含此词语。

  2、如果猜中的话,表演者与猜中者均有奖。

  3、如果两次都没猜中,表演者就唱一首歌。

  可是,让赵一铭失望的是,没人猜中,无论她怎么努力、卖力地模仿,还是无济于事。于是她装作愁眉苦脸的唱了一句:“雪花飘飘,北风萧萧~”大家被逗得哈哈大笑,但是老师告诉大家:“我们看,要看门道,不是看热闹!”紧接着我发言了:“我从她的面部表情中看出来一丝丝尴尬,眼神中流露出一丝丝无奈和失望,嘴角微微上扬,手揣在裤兜里,声音发颤,看得出她觉得自己的处境很尴尬。”尽管这样,杨老师还是给了赵一铭一个小小的奖励——一个小面包。

  令人激动、难忘的小游戏结束后,我跟王启鑫同学讨论了一下,他说:“我印象最深的也是赵一铭,因为她比前面两个同学的表演更有趣,是很新颖的诱导。”我回答他:“是的,赵一铭的表演更有趣、更强烈。”

  他也认同我的观点,说:“嗯,你说得对,这只是我们的个人观点,不代表大家的意见一致。”

  这次活动很有意义,用心良苦的杨老师培养我们心有灵犀的能力和随机应变的反应,给我们留下来了深刻的印象,让我们大家受益终生。

四年级写记一次游戏2

  体育课上,我们做完了常规练习项目,随着老师的一声令下:“解散,下面是自由活动时间。”我们就如一只只放飞的小鸟,嗡的一下散开了。

  我正在想着:玩什么好呢?这时,我的好朋友过来问我要不要玩‘原子弹扫地雷’的游戏。随后我们又找了好些人一起玩。

  我们先准备一根长绳,通过黑白配最后决定谁来当‘原子弹’,谁来当‘地雷’。两个‘原子弹’把绳子拉地直直的,然后向‘地雷’们扫过来,如果被绳子碰到,就会被罚下替换‘原子弹’。

  游戏开始,我们先半蹲着,看看那‘地势’。如果绳子偏上,我们就抱头蹲下,或是躺在地上,如果绳子偏下,我们就从上面跳过去。这时,绳子正向我的好朋友那边扫过来,虽然,她的动作十分敏捷,但还是被扫到了。她只好替换成‘原子弹’。接过绳子,开始向我这儿扫来,我看那绳子几乎贴在地面上,就想等它过来,从上面跳过去。但就在我准备跳上去时,她以迅雷不及掩耳之势,一下子把绳子抬的很高,我在空中被绳子绊了一下,摔倒在地上,人群哄堂大笑,笑的我脸上一阵红一阵白,我气坏了。我也非常不喜欢当‘原子弹’,但也没有办法,只好站起身,慢条斯理地把绳子拿起来,一会快,一会慢,一会高,一会低地乱扫起来。‘地雷’有的跳,有的摔……一个个狼狈不堪。我心想:叫你们笑我。心里开始有一丝得意。就在这时,一个‘地雷’对我说:“你不能一会高一会低这样扫,快把我们折腾散架了,而且也会让我们受伤的。”我心里忽然一震:别人摔倒时我也会取笑他,人家也没有做什么,反而玩得很开心,为什么我会这么生气呢?想到这里,我感到羞愧万分。

  通过这次游戏,我懂得了应该做一个心胸宽广的人,也不要因为一些小事情影响自己的情绪,更不该因此破坏到他人。

四年级写记一次游戏3

  周末到了,我最期待的家庭游戏环节来了。大家齐聚一堂,围着桌子吃火锅。

  妈妈问:“今天我们玩什么游戏呢?”

  “要不来个歇后语比赛?”小姨提议。

  大家一拍即合,正好!我最近学了不少歇后语,胜券在握的感觉真是太好了!

  妈妈说:“那就从大到小出题吧!”

  “我先来,三十六计”爷爷率先出题。

  “走为上计”。我和哥哥几乎同时说出,但我还是比哥哥略快了一步。

  “孔子孔夫子搬家”“净是书”正当我沾沾自喜的时候,妈妈抢先说出答案。看着妈妈高兴的样子,我心里有点着急了。我深吸一口气,让自己冷静下来,全身心的投入比赛中。

  比赛如火如荼地进行着,已经到了白热化阶段,我、哥哥还有妈妈三人不分上下。

  “哑巴吃黄连”“有苦说不出”

  “丈二和尚”“摸不着头脑”

  ……

  我一连抢答了好几个,不出所料,今天的小冠军就是我了。

  一个小小的家庭游戏,给这个冬天增添了许多温暖,我都开始期待下一周的家庭小游戏了!

四年级写记一次游戏4

  在我的印象中,每年“六一”这个属于我们的节日都是过得非常精彩,特别开心,今年同样不例外。在“六一联欢会”上,老师带我们玩一个刺激、有趣的游戏,叫“抢板凳”。

  游戏规则是:每轮10位同学参赛,音乐响起就围着9张凳子转圈,音乐一停就立即抢凳子坐下,谁抢不到凳子就淘汰。游戏进入下一轮,凳子减少1张,以此类推,坚持到最后的那位同学则获胜。

  轮到我参加的时候,我非常忐忑,也暗暗做好准备。音乐响起我目不转睛地盯着凳子,和其他同学排成一圈绕着凳子走走跳跳,同时伸手轻触凳子,丝毫不敢分神。突然“当”的一声,音乐停了。我飞快找到离我最近的凳子坐了下来,心里一阵窃喜。然后扭头一看,哎呀!有两个同学在一张凳子前你推我挤,正较劲呢。围观的人为这两个同学助威,“加油!加油!”终于一个同学坚持不住,败下阵来。

  接下来的几轮,场面更加激烈,被淘汰的同学越来越多,压力越来越大。我心想:“一定要抢到凳子。”正当我思前想后时,只听“当”的一声,音乐又停了,一不留神,我身边的.凳子已经被抢走了。失败了,我心有不甘下了赛场,转念一想,这只是个游戏,老师让我们玩这个游戏的目的是培养同学们的竞争意识与应变能力,重在参与。比赛结束,最终获胜的同学脸上露出喜悦的笑容,大家也都不由自主欢呼起来,我也抛掉刚才的烦恼,为胜利者大声喝彩!“友谊第一,比赛第二。”

  欢乐的一天结束了,原本热闹的学校变得平静,但那份宝贵的记忆至今仍保留在我的脑海里,因为那是童年的快乐小时光。


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